教学目标

　　1.自读的基础上，借助相关工具书，疏通文句，掌握部分文言实词。

　　2．领会《放言五首（其三）》中诗人所表达的观点鈥斺�敹匀恕⒍允乱�得到全面的认识，必须经过时间的考验，要从整个历史去衡量、去判断。

　　3．通过讨论，学习《卖炭翁》中对比手法的运用，感受作者对卖炭翁的同情及对鈥湽�市鈥澋脑鞫瘛�

　　说明：

　　本课作为七年级第一学期的课文，对于学生而言，字面难度并不大，学生借助工具书，均能自己读懂内容，因此，设定目标1，培养学生的自学能力。《放言五首（其三）》一诗，偏重于理性思考；《卖炭翁》中，作者在叙述中鲜明地表达了自己的思想感情。在教学中，教师要注重引导，让学生自己去思考、去体验，通过咀嚼语言，体会作者的思想感情，进而培养学生的阅读理解能力，因此，设定目标2、3。

　　课时建议：2课时。

　　教学重点与难点

　　1．重点：理解《放言五首（其三）》所表达的哲理；感受作者对卖炭翁的同情及对鈥湽�市鈥澋脑鞫瘛�

　　2．难点：理解观点与事例之间的关系；体会《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的作用。

　　说明：

　　这两首诗都有比较深刻的思想性，对于学生认识社会及价值观的形成是有帮助的。因此我们将把握作品所表达的道理与感情作为本课教学的重点。《放言五首（其三）》一诗用了四个例子，来证明作者的观点，这种写作方法学生平时接触相对较少，所以将鈥溊斫夤鄣阌胧吕�之间的关系鈥澴魑�难点之一。《卖炭翁》中运用了比较多的人物描写，并且有意识地采用了对比的写作手法，这些也应该引导学生去体会。