1、这篇课文是一篇充满了诗意的文章。为使学生理解鸟是树的花朵的意韵，感受鸟儿给冬日带来的温暖与快乐、生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。在教学时，通过播放鸟叫的声音和鸟的图片，首先学生感兴趣了，他们才能愿学、乐学。

　　2、利用多媒体课件直观形象的展示，扫除学生对理解课文、体验情感的障碍，扎实有效地突破了难点词语。

　　3、通过朗读功能，体验情感。采用了多种朗读形式，个别读，集体读，分小组读„„让每位学生都有充分地“读”和“品”的机会。应验了“书读百遍，其义自见”这一千古名言。

　　4、通过想象手段，触摸人物心灵。在教学理解“大大小小、五颜六色、满树、千姿百态、能唱歌、会跳舞”时，通过观图、读文、想象来实现。引导学生在脑海中初步形成鸟落在树上的的画面，通过不同部分的朗读将脑海中的画面“涂上色”、“配上音”，使本来静态的画面生成为动态的图画。 以上是我对本课教材内容的分析、设计及安排，有不当之处，恳请各位领导、专家、老师给予指正。