北师大版 语文五年级下册《修鞋姑娘》教学片断
《修鞋姑娘》教学片断:
师:你还从哪些描写中读到了这是个什么样的姑娘? 生:自信
师:从哪儿读到的? 生:而她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。”
师:你也很自信。带着你的自信读读这句话。(生读)
师:你还从哪些描写中读出了姑娘是一个什么样的人呢?
生:我从“她只是打量我一眼……这下你该放心了吧”读到了姑娘的动作利索,修鞋技术很好。
师:你抓住人物的动作描写读到了姑娘的动作利索。请大家拿出笔,把这几个动词圈出来。(生圈动词并汇报)
师:来,把这几个词送到文中去读一读。(生读)
师:孩子,强调了几个动词,让我们看到了姑娘的利索,真不错。我还想再听听,谁还想来读。(生读)
师:你强调了三个象声词,让我看到了姑娘的修鞋技术娴熟。来,我们一起来像他们这样读读。(全班齐读)
师:你还从其它描写中读出这是一个什么样的姑娘吗?
生:我从“我正要掏兜……刺啦刺啦地绱起来。”读到她是一个细心的人。
师:带着你的细心来读读这句话。(生读)
师:你呢? 生:我觉得这个姑娘还是个热情的人。
《北师大版 语文五年级下册“修鞋姑娘”教学片断》摘要: 师:你强调了三个象声词,让我看到了姑娘的修鞋技术娴熟。来,我们一起来像他们这样读读。全班齐读 师:你还从其它描写中读出这是一个什么样的姑娘吗? 生:我从我正要掏兜……刺啦刺啦地绱起来。读到...
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