教学目的：

　　1。通过学习寓言《拔苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。

　　2．识字14个，能熟读课文。

　　教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。

　　教学难点：理解寓意。

　　教具准备：课件，生字卡片。

　　教学过程：

　　一、 导入新课：

　　课件放映《拔苗助长》。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《拔苗助长》。

　　二、 初读课文，学习生字。

　　1． 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。

　　2． 互教互学生字。

　　3． 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）

　　4． 给生字找“邻居”并读一读。

　　5． 熟读课文

　　三、 再读课文，理解寓意。

　　1． 指名读课文。

　　2． 讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做 的？这样做你觉得怎样？

　　（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？

　　3． 师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。

　　4． 引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？

　　四、 巩固复习。

　　1． 指名读词语。

　　2． 读课文。

　　课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？

　　板书设计： 拔苗助长

　　拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累 非 常 枯 死

　　拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死

　　教学回顾：

　　第二课时 拔苗助长

　　教学目标：学习写字。

　　教具准备：小黑板。

　　教学过程：

　　一、 复习。

　　1． 指名读课文。

　　2． 读词语。

　　拔苗助长 总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死

　　二、学习写字

　　1．出示生字：苗 总 于 法 跑 坏 都

　　2．齐读生字。

　　3．认识“足字旁”

　　4．讨论这些字的结构、笔顺。

　　5．师指导：“法、 跑、总”。

　　法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。

　　总：师先示范，学生描红。

　　跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？

　　6．其余的字学生自己在田字格里练习写。

　　7．评比：写得好的奖励小红花。

　　三、课堂总结：

　　这节课我们学习写了7个字，写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。

　　教学回顾：

　　板书设计： 拔苗助长

　　苗 总 于 法 跑 坏 都