一、有感情地朗读一、二段。

　　过渡语：丑小鸭的命运怎样？

　　二、学习第三段：

　　1．出示插图：图上画的都有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？

　　2．结合插图，读读课文，说说大家是怎样对待它的？它为什么离开了家？当时的心情怎样？

　　3．品析词句：你读懂了哪些词语和句子？

　　重点理解：“孤单”“……除了……谁都”体会到丑小鸭当时单身无靠，没有朋友，大家都不喜欢他，这是它出走的原因。

　　4．丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想？

　　小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。

　　5．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第三段。

　　过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情。

　　三、学习第四段：

　　1．自由读一读第四段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难？

　　2．体会“讥笑”：讥讽和嘲笑。抓住“只好”“才敢”让学生体会丑小鸭离家出走以后，环境不仅没有改善，情况反而更糟。学会用“洁白”造句。

　　3．用悲凉、同情的语气有感情地朗读第四段。

　　过渡语：丑小鸭在外面怎样过日子呢？

　　四、学习五、六段：

　　1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？你觉得哪些词语用得好？

　　着重体会“惊奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竟有这么美丽的鸟；它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮，也能自由自在地在天空飞翔。

　　2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗？它是怎样过冬的？丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？

　　体会“冻僵”“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。

　　3．有感情地读五、六段，要读出丑小鸭命运的悲惨。

　　五、学习第七段：（熟读）

　　1．天气暖了，丑小鸭出来散步，它突然发现了什么？

　　2．丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？

　　3．通过多读来理解内容，理清课文先讲什么，再讲什么？弄懂句意。

　　4．训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。

　　六、有感情地朗读课文：

　　把有关天气、环境描写的句子画下来，并说说随着天气、环境的变化，它的命运如何变化。

　　七、总结、扩展：

　　学了这篇课文，你懂得了什么道理。

　　小结：世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。

　　八、作业：

　　背诵课文最后一段。

　　九、板书设计：

　　4丑小鸭