语文s版二年级下册《猴子种树》教学反思
在教学这篇课文第二课时的时候,我先做一个开火车的游戏、拍手认读词语复习词语,快速读课文,使学生初步感知课文内容,由此揭示课题,并就题抓中心:课文主要写了什么?再让学生思考为什么猴子什么树也没有种成?当教学课文内容时,我引导学生细读课文,了解猴子种果树的经过和结果,明白做事如果急于求成,没有主见,到头来什么事都办不成的道理。
在教学过程中,我指导学生分角色朗读课文,注意读出猴子急于吃果实,没有一点耐心的情态,同时注意读出三种鸟的语言个性。
在学习过程中,对这篇课文的内容,孩子们可能会有一些不同的想法,我尊重学生个性化,启发引导,展开讨论。 通过对本文的学习使学生明白一个道理,贪图眼前利益,一心想着省事的人,最终,一无所获。我们做什么事情都要有耐心,自己看准的事,要坚持下去,一定能够成功。让学生以这个寓言故事来教育自己,使自己不会犯小猴子的错误。
另外也有几点缺点:
1、孩子们准备好的头饰因为时间关系只能很快的朗读课文戴,没有让孩子们演一演。
2、在朗读课文方面让学生读的太少。
在今后的教学中,我要加强学习,不断地提高自己。
《语文s版二年级下册“猴子种树”教学反思》摘要:拍手认读词语复习词语,快速读课文,使学生初步感知课文内容,由此揭示课题,并就题抓中心:课文主要写了什么?再让学生思考为什么猴子什么树也没有种成?当教学课文内容时,我引导学生细读课文,了解猴子种果树的...
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