北师大版 语文六年级下册《白衣天使》课后反思
《白衣天使》课后反思
每篇文章都是作者饱蘸自己思想情感,甚至凝聚着心血和生命创作而成。我所教的《白衣天使》一课这是一篇主体课文,讲述的是一个令人感动又难忘的故事鈥斺敵錾砀挥屑彝サ囊晃荒昵嵝〗悖还耸浪灼透改傅募ち曳炊裕闳谎≡窳嘶だ聿∪说墓ぷ鳌N酥堪墓ぷ鳎⌒木≈埃跃说挠赂液鸵懔ψ龀隽司偈乐跄康墓毕住9适滤淙灰丫チ艘话俣嗄炅耍晾匆廊豢梢愿惺艿秸鸷承牧榈牧α俊K淙晃谋居镅晕闹始婷溃腥耍晕闹星楹鸵獾睦斫飧腥镜某潭龋赐【鲇诮淌Φ挠跋煊氪荨;谡獾悖谖业目翁弥薪萄е校3R郧榧で椋钊胙那楦惺澜纾Χ堑男南遥们槁翁谩R虼嗽诒缚问保胰险孀暄薪滩模诰蚪滩牡那楦幸蛩兀擞媒萄б帐酰郧榧で椋恢种本醯那楦刑逖椋郧币颇姆绞礁腥竞脱昭那楦小H缥胰醚プ∧隙「穸梦颐蔷磁宓挠锞洌范粮形蛩砩系娜烁聍攘Γ佣艿礁腥竞徒逃9黄淙唬淌依铮唇陶摺⒑⒆用呛吞卫鲜Χ急簧钌畹卣鸷沉耍残肀荒隙「穸木袼鸷常残肀皇ι蔷实难菀锼腥尽=萄е笪疑钣刑寤幔褐厥忧楦械匿秩尽⑻逖椋范粮形虻囊家残硎潜窘诳蔚囊桓隽恋恪O只毓巳缦拢
一、注重情感体验。
课标中获知:情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标,培养学生情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,教会学生敢爱敢恨,是语文教学的重要任务。基于此,本课中,我以自身的激情引导学生,用理智、经验和情感引导学生感受、领悟、欣赏课文的内涵。多处鈥溡魄殁澖翁茫⒅靥逖椤K孀盘逖榈纳钊耄匀欢坏母惺艿搅四隙「穸侵醋偶嵋恪⒂赂椅尬贰⑷拾匏降母呱忻赖拢寤岬阶髡咭溆谟镅晕淖稚畲Φ母星椋ㄅǖ那樵诤⒆用堑男奶镏辛魈剩翁弥卸嗔擞τ械娜宋那榛场
二、探究人文内涵。
语言不仅仅是工具,而且还是人的一种生命活动,一种心灵的颤动,文章中的人文底蕴,是蕴含在字里行间的。本课中,本人引领学生用心感悟,领会语言背后的意境,进而穿透形象而领略其背后之人文理念。这堂课的设计,无不充满深深的人文内涵,闪现浓浓的人性精华。
三、渲染激情话语。
整堂课,我让学生自主学习,有着老师充满激情的精当的讲授和适时的点拨,把学生的学习引向深入。让学生想像、说话,有着老师缜密的思维和亮丽的思想、方法来引导,把学生的思考引向深入。让学生读书,有着老师充满激情的优美语言的渲染在课堂上的闪光,使学生的心灵阳台多了一缕明媚的阳光。
可语文是一门充满诗意的学科,语文的本性、本体和本色是诗意,语文的活力、灵魂和生命是诗意,语文的希望、出路和最高境界还是诗意。一堂成功的语文课,首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。这也是我一直追求的课堂境界。反思这堂课离我的目标还有一定距离,我清醒地认识:对于一个老师来说,教学是一门高深的艺术。需要我们不断地学习汲取、融会贯通,以提高我们的专业水平,实现我所追求的目标
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