六年级下册语文《白衣天使》教学反思
《白衣天使》教学反思
《白衣天使》一文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上做出的杰出贡献,以及在护理事业上取得的成就,向人们展示了一位执着、坚毅、勇敢、坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大形象。
教学本课时,我用了两课时。在第一课时,我采用自由诵读的方式,让学生用自己喜欢的方式读文,解决文中重点词语。再采用默读的方法让学生从中了解课文内容,然后组织学生小组交流,课文写了南丁格尔的哪些事迹?在解决这个问题时,我引导学生找出课文中的关键语句来说,概括能力好的可以用自己的话来说。这样为下面用三百字介绍南丁格尔的事迹教学环节奠定基础。再通过浏览让学生体会文章采用倒叙的写作手法。
在上第二课时,学生通过上节的读文、交流,对课文内容有了一定的理解。在做了简单的课前回顾后,我又组织学生围绕鈥溎闩宸隙「穸穑课裁矗库澱飧鑫侍庹箍H醚岷鲜吕雠ⅲ谧雠⑹保プ≈氐愕拇视铩⒕渥印4又刑寤崮隙「穸木瘛H缓蠼薪涣鳌T谡庖换方谏希曳浅S淘ィ欠攀秩醚刺福故乔W叛鸲窝啊W詈笪一故遣捎梅攀秩醚刺福傅侥募戮脱澳募隆Q嵌继噶俗约旱南敕ǎ械慕岷辖滩木咛迨吕械慕岷仙钍导省T谘岷系浇滩氖保也皇弊プ∈被佳捎没淮视铮氐愦视铩⒎纸巧识量挝牡刃问窖埃佣醚由羁痰靥寤岬搅四隙「穸奈按缶瘛W詈螅业纳杓剖侨醚市矗貌怀300字的篇幅写出南丁格尔的事迹,还可以加进自己的感想。可惜由于时间的关系没有完成,留作课外作业。
从这节课中,我充分认识到,语文教学,不一定非得按照逐段分析去理解课文内容,如果我们能够抓住一个中心问题,充分让学生自主探究,然后合作交流,完全可以理解课文,并且还可以使理解课文和体会文章中心一次完成。这样,既达到了我们的教学目的,又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力,还减轻了教师的负担,这样一举三得的事,我们何乐而不为呢?
相关文章: | ◇ 《永远的白衣战士》教学实录 | ◇ 审题中见智慧 《永远的白衣战士》一课的导 |
◇ 小制作:粘贴鲜花—献给敬爱的白衣天使 | ◇ [幼儿园小班艺术教案]小制作:粘贴鲜花—献 |