师：（出示课文插图）今天，咱们来认识一位诗人，看图中这位年长者，他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么？又猜到了什么呢？谁愿意告诉大家？

　　生：我看到诗人在跟一个小孩说话，诗人可能是在向小孩问路。

　　生：我觉得诗人在向小孩打听一个人，问小孩是不是这个人。

　　师：同学们看得很认真，猜得也对。诗人要寻访一位隐居山林的人，也就是隐者，他正向这个小孩打听隐者。诗人还把自己寻访隐者的经过写成一首诗鈥斺�敗堆耙�者不遇》，我们今天就学习它。诗人寻访隐者为什么没有遇到呢？请同学们自己读读这首诗。

　　师：同学们看图想象一下，近处古松耸立，松下诗人与童子问答，远处山高林密，云雾米蒙，你仿佛看到了什么？

　　生：我仿佛看到一位白头发、白眉毛、白胡须的老爷爷在很高的山上采药。

　　生：我仿佛看到一位老爷爷身上背着药篓，手里拿着药铲，攀在很陡的山崖上采药。

　　师：隐着年纪这么大了，他为什么不辞辛苦地到深山密林里采药呢？你又想对隐者说点什么呢？

　　生：隐者是为了给别人治病才去采药的。我想对他说：鈥溎�的心灵多美好，为了医好他人的病去采药，不怕山高林密。不顾年老体弱。鈥�

　　生：我想对隐者说：鈥溎�这么大年纪了，心里只想那些生病的人，真是好心人。鈥�

　　生：我想对隐者说：鈥溎�为了治好别人的病去采药，走了那么远的路，爬上了那么高的山，您真勇敢！我佩服您！鈥�

　　师：正是隐者一心为别人想的高尚品质打动了诗人，诗人才去寻访隐者。可这次诗人没有遇到隐者，但我想，诗人以后还会去寻访，也一定会遇到隐者。

　　师：同学们根据诗中的内容，结合插图，大胆的想象一下，诗人与童子的语言、动作、神态，先在小组内分角色表演，然后选出优秀小组到前面来为全班同学表演。