《鱼市场的快乐》教学反思

　　在这节课的教学中，我主要采用以下几种教学方法：

　　1、谈话导入法，营造轻松和谐的课堂气氛；

　　2、抓住重点词句结合旁批，体验情感。

　　3、实践法，结合生活实际进行拓展延伸。体现了三维目标的统一，充分调动了学生的积极性，构建了开放和谐的语文课堂。

　　在学生初步了解课文的基础上，我结合学生的生活经验设计了三处补白。这三次补白让学生明白了鱼贩们整天抱怨的原因;明白了：生活本身就是五味俱全，我们既然不能改变生活本身，但是我们可以改变自己的心情，快快乐乐过好每一天；明白了：快乐的鱼市场是每个快乐工作者勤奋工作，快乐面对生活的智慧结晶。通过三次补白，学生已基本把握了课文的主旨，这三次补白也充分体现了语文与生活的紧密联系。

　　在让学生体验鱼市场的快乐这一环节中，我让学生结合旁批自主品读课文，并把让自己体验到快乐的词句勾画出来，写上批注，然后全班交流。这样既培养了学生的阅读能力，又让学生的阅读个性得到展示。在引导学生交流的过程中，我结合课文的最后一句话鈥溍扛龀蠲疾徽沟娜私�入了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开鈥︹�π睦锼坪跷虺鲆坏愕览砝础ｂ�澮�导学生感悟出：乐观地对待生活、学习，生活、学习就不会亏待你。

　　为强化学生积极的生活态度，我设计了鈥湻窒砜炖肘�澱庖换方冢�让学生自由发挥，说出自己生活中的快乐瞬间，和同学、老师分享。在这一环节中，很多学生主动积极，真正体验到了：乐观地对待生活、学习，生活、学习就不会亏待你。