师：有时—

　　生：一个暑假的作业，我十天就做完了。

　　师：那时我上三年级，常把—

　　生：哥哥五年级的作业拿来做。

　　师：同学们，作者就是这样和时间赛跑的。在以后的二十年中，他坚持和时间赛跑，也因此让他—

　　生：受益无穷。

　　师：那作者究竟得到什么好处呢？我们不妨先从他十天就完成暑假作业的这件大家都很熟悉的小事说起。

　　师边说边相机板书：一个暑假６０天，作者只用１０天就完成了暑假作业，那他还剩下５０天，不用做暑假作业，可以干什么？

　　生自由回答。（可能会说，和同学玩、打游戏、溜冰、游泳．．．．．．）

　　师：大家都替作者安排了很多好玩的事，总而言之，这节约出来的５０天，可以作自己想做的事。在以后的二十年，正是因为林清玄先生不断和时间赛跑，他有了更多这样的50天可以做自己想做的事。他究竟做了什么事？大家先听老师介绍林清玄先生的事迹，或许会给你们带来一些启发。

　　师介绍林清玄先生的事迹

　　师：听了老师的介绍，相信大家对林清玄先生有了进一步的了解。下面，我请同学们带着这份了解，自由读课文第８段。

　　生自由读课文的第８段

　　师：会读书的孩子，读到一个句子就会在脑子里浮现出很多情景。此时，你们是否能透过这些文字看到林清玄先生都做了什么呢？

　　生自由发言

　　师及时反馈：

　　你看到了他废寝忘食读书的情景。是啊，没有读破万卷书，又怎能下笔如有神？

　　你看到了他加把劲抓紧时间写作的情景。是啊，这平均一年写四、五本书，不抓紧时间又怎能做得到。

　　．．．．．．

　　师小结：同学们，如果林清玄先生只是把这多出来的时间花在游戏、玩耍中，他又怎么能成为著名的作家呢？正因为他利用这些多出来的时间多读书、多写作，所以他实现了自己的理想，获得了成功，这才是真正的受益无穷。此时，我请大家再次朗读课文的８自然段，相信你的感受会更深。

　　生自己大声朗读。

　　师：谁愿意来展示下你的朗读

　　指名读，

　　师评价：

　　你读得特别投入，相信你的感受也特别深。