【教学目标】

　　1、正确把握课文重点，总结出主要描写对象鈥斺�敽乐淼奶氐�

　　2、学习本文拟人的方法，揣摩文章细腻而生动的语言。

　　3、体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。

　　【教学方法】

　　自主鈥敽献麾�斕骄糠ā�

　　【教学重点】

　　体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示

　　【教学难点】

　　学习本文抓住特点介绍动物的写法

　　【教学过程】

　　一、 创设情景，导入新课

　　在你的眼中，什么叫绅士？

　　有一种动物叫豪猪，它的身体肥胖，头部长的像老鼠，其最大的特色，就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方式，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们一起走进《森林中的绅士》。

　　1、介绍作家作品。《森林中的绅士》的作者茅盾的原名、字、籍贯、生卒年，在题注里有介绍，这里只作简要的补充。他1920年开始文学活动，1927年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》、《追求》合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响，1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。

　　2、检查预习。

　　① 齐读生词： 得天独厚 逍遥自得 无所用心 待人接物

　　知难而退 优游自在 无病呻吟 方正持重

　　②《森林中的绅士》的作者 ，原名 ，字 ，代表作

　　二、、沉浸文本， 整体感知

　　指定个别学生朗读，以便发现学生的容易出错之处，使讲解更有针对性。师生共同探究文章的描写对象鈥斺�敽乐淼奶氐�

　　1、 作者为什么称豪猪为鈥溕�林中的绅士鈥潱�

　　可引导学生抓住豪猪的特点：待人接物的方式、战术、无病呻吟等。

　　2、鈥溕�林中的绅士鈥濃�斺�敽乐恚�代表了怎样的一种生活方式？为什么作者说这种生活方式鈥溄腥丝戳撕�心鈥潱�

　　师生交流。

　　三、体验文本，品味语句，理解课文