【教学目标】

　　１、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

　　２、学习本文质朴、真诚的语言。

　　【教学步骤】

　　一、课前三分钟

　　１、按学号说近来的见闻。

　　２、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。

　　（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）

　　二、创设情景，导入新课

　　居里夫人画像及简介（或播放介绍居里夫人生平事迹的录相片）。

　　居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。鈥溍馐苋耸碌那秩藕褪⒚�的染污鈥潯Ｋ�那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽路居里》一文中说鈥溇永锓蛉说钠返铝α亢腿瘸溃�那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来鈥潯＝裉煳颐茄�习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。

　　三、整体感知课文

　　１、全班齐读课文。

　　２、学生默读课文，完成下列思考题：

　　（体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。）

　　四人小组讨论、探究问题：

　　⑴作者认为，做事情需要有怎样的精神？

　　明确：坚忍不拔，有信心。

　　⑵本来是鈥湽露赖毓�着求学的岁月鈥潱�作者却把它当成是鈥溍篮每炖值募且溻�潱�这说明了什么？

　　明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

　　⑶作者追求的是怎样的工作和生活环境？

　　明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。

　　⑷怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？

　　明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

　　⑸鈥溡晃淮邮卵芯抗ぷ鞯目蒲Ъ遥�不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。鈥澗统Ｈ丝蠢矗�科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。