四年级下册语文《难忘的一课》教学片断
师;文中前后出现了三次鈥溛沂侵泄耍野泄♀潱胪潜冉献盘寤崽寤幔∽榻涣鹘涣鳌
生:第一次作者被台湾师生的爱国热情所打动,心里非常感动;第二次作者和台湾师生一起读这句话时,心里有些激动,也正体现了作者的一腔爱国热情;第三次作者当看到小礼堂里的中国历代伟人像时,心里异常激动,他感受到了台湾人民是那么热爱自己的国家,其实也说明了作者自己是那么爱国!
师:你总结得太好了!作者的感情是由感动到激动,最后激动不已,感情得到升华!那么同学们,此时此刻,你最想说什么呢?
生1:我被作者的感情所感染,我最想说:我的祖国,我爱你!
生2:我被台湾人民的爱国热情所打动,我最想说:我是中国人,我爱中国!
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师:(就势激发)那我们大家最想说什么?
生:(齐)鈥溛沂侵泄耍野泄♀
[评:朗读和体验之后,引导学生整体把握课文感情,使得学生的激情完全被调动起来,学生心、老师心、作者心三心共鸣并达到**,在潜移激化中对学生进行了爱国主义教育]
《四年级下册语文“难忘的一课”教学片断》摘要:那我们大家最想说什么? 生:齐我是中国人,我爱中国! [评:朗读和体验之后,引导学生整体把握课文感情,使得学生的激情完全被调动起来,学生心、老师心、作者心三心共鸣并达到**,在潜移激化中对学生进行了爱国主...
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