小学六年级下册语文《伟大的悲剧》教学教案
一、导入:
有人说鈥溙焐献钅训氖翘章眯校叵伦钅训氖沁捣媚霞b澞霞恢币运纳衿婷览觯湃嗣恰
(我这里有一组南极图片,大家可以欣赏一下。)
二、介绍南极知识
三、导入文本
这虽然美丽神奇却变化莫测乃至冷酷的南极,回绝着人类无数次好奇的拜访。却在1912年,人类两次踏上了南极。但为此也付出了沉重的代价。今天我们就一起走近这些叩访南极的英雄们。学习茨威格的《伟大的悲剧》
1.介绍作者
2.介绍故事前奏。
四、整体把握
1.经过预习,大家已熟悉课文内容,请用一句话新闻的形式概括全文内容。要求有时间地点人物事件。
2.介绍五个人的身份。这五个人并不是专业探险家鈥..
3.浏览全文,作者对斯科特这次的探险有一个评价,请找出来。(伟大的悲剧)(读)
五、研读文本
1.感受悲情
1.悲剧是以悲惨结局结尾的故事,既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢?我们先从悲处入手,了解课文。
A.斯科特一行在回返过程中遇到了哪些困难?
B.也正是这些不可战胜的困难造成了悲剧的发生,悲剧之所以悲,又悲在何处?
C如果用一个带鈥湵澴值拇视镄稳荩慊嵊媚母龃视铮
2.感受伟大
A.故事在悲情中蕴含着一种壮美,一种伟大,从文中找出斯科特一行的伟大之处。
小结:.我们可以这样说,斯科特一行鈥湵谑О埽掠谔剿鞯木裎按螅谏幕倜穑崆恐醋牛沤嵛匏降募逯饕寰裎按蟆1谧约菏О苋椿挂俗髦ぃ闲诺木裎按蟆
六、深情颂读
1.这是一个伟大的悲剧,文章中有不少令人感动乃至催人泪下的细节,现在请同学们深情选读最能打动你的地方,用我们的朗读去感受这一事件的悲情与伟大。
七、我这里有一个关于斯科特阿蒙森南极探险的视频材料,可帮助大家共同了解一下事件的历史。
1.看过这个视频后,如果你是记者你会报道谁?
2.茨威格为什么要为失败者斯科特作传?
3.对,他们就是英雄,他们的身体在时间的长河里以化作尘埃,但他们的认识自然勇于探索的挑战人类自己的精神永存,并永远激励着后人。
4.里根也曾经给英雄这样的定义:
5.所以当我们打开地图,要知道在世界的最南端有一个地方叫南极,在那皑皑白雪下躺着这几位英雄。让我们一起记住他们的名字。大家一起念。
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