【教学目标】

　　知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。

　　过程与方法：自主、合作、探究。

　　情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。

　　【教学重点】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

　　【教学课时安排】一课时

　　【课前准备】人类南极探险的录像资料

　　【教学流程】

　　生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！

　　导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的鈥準О苡⑿垅�潱�英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题）

　　在学习新课之前，教师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行：

　　第一个环节鈥斺�斺�湸橙�关鈥�

　　第一关：你会读了吗？

　　拽（zhu脿i）癫狂（diān）（ku谩ng）吞噬（sh矛）

　　羸弱（l茅i）凛冽（lǐn）（li猫）步履（lǚ）

　　告馨（q矛ng）销蚀（xiāo）（sh铆）角（ju茅）逐

　　第二关：你了解了吗？（多媒体展示南极探险资料）

　　关于南极，你了解多少？

　　（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟鈥︹�Γ�

　　第三关：你想到了吗？

　　你觉得在南极考察，应该注意些什么？

　　（食物、路线、天气变化、耐寒的动物鈥︹�Γ�

　　恭喜大家闯关成功！接下来，我们进行

　　第二个环节鈥斺�斒煜た挝�

　　整体感知：

　　咱们分成两队鈥斺�斺�溞塾ザ逾�澓外�溍突⒍逾�澅缺瓤矗�哪队最能干？

　　跳读课文，注意思考以下三个问题：

　　1．课文读完之后，你的第一感觉是什么？

　　（他们真伟大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒；他们才是最值得尊敬的人鈥︹�Γ�

　　2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）