（学完课文第三段后）

　　师：学到这儿，你们还有没有什么不明白的地方吗？

　　生：既然爱因斯坦是一位最伟大的人，为什么他会头发蓬乱、衣衫不整呢？

　　（学生们思考后交流）

　　生1：因为爱因斯坦工作非常忙。

　　师：你从哪里知道的？

　　生1：我从课外书上读到的。

　　师：你能讲给大家听听吗？

　　生1：讲了一个说明爱因斯坦工作非常忙的简短故事。

　　生2：因为爱因斯坦把所有的精力都投入到了科学事业中，没有多余的时间讲究生活小节。课文中说他边走路边思考着，说明他在争分夺秒地思考科学问题。

　　生3：这么说，课文不是自相矛盾吗？既然他的工作这么忙，为什么还要和小女孩交往，还要在路边等待小女孩呢？这不是在浪费时间吗？

　　（其他学生在座位上议论来了，有的惊讶，有的赞同，有的沉思）

　　师；同学们，这位同学这个问题提得很好，很有研究价值。你们就这个问题能谈谈自己的观点吗？

　　（同学们讨论得非常热烈，有的同桌讨论开了；有的同学不自觉地转过身去和后座同学一起讨论。）

　　生1：也许爱因斯坦觉得自己的穿着打扮不符合自己的身份，想改变一下自己的形象。

　　生2：可能是这个小女孩的纯真打动了爱因斯坦，使得他很想从小女孩那里学点这方面的知识。

　　生3：反驳道：那爱因斯坦为什么不请教大人，而要去向小女孩学呢？

　　生4：也许是爱因斯坦想和小女孩交朋友。

　　生5：反驳道：一位有名的科学家为什么不和大人交朋友，而要和一个小女孩交朋友呢？

　　生6：我觉得爱因斯坦有一颗童心。（课文中说，爱因斯坦冲小女孩做了一个鬼脸）

　　师：你们真了不起，不仅读懂了爱因斯坦潜心研究科学事业的崇高精神，还透过语言文字知道了他具有一颗童心。