教学目标：

　　【知识目标】

　　认识、会写鈥溑啤⒒汀⒏薄⑾伞⑺巍⒅佟⒂恰⑺小⒂獭⒕�、皇、湘鈥�12个生字，正确读写鈥溤姥簟�潇湘、金碧辉煌、水天一色鈥澋却视铩Ａ私忖�溩茆�敺肘�斪茆�澋奈恼陆峁埂�

　　【能力目标】

　　有感情地朗读课文；理解课文内容，积累好的语段。了解作者的写作顺序、体会并学习课文抓住景物特点进行描写的写作方法。

　　【情感目标】

　　体会岳阳楼景色的优美，了解为什么人们称岳阳楼为鈥溄�南第一楼鈥潱�从而培养学生赏美爱美的情趣，激发民族自豪感。

　　教学重点：

　　掌握本课生字的音、形、义；有感情地朗读课文，体会岳阳楼的壮美气势和悠久历史。

　　教学难点：

　　了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点进行描写的写作方法并运用到自己的写作中去。

　　教具准备：

　　小黑板、生字卡片。

　　教学时数：

　　两课时

　　第二课时

　　教学内容:

　　有感情地朗读课文；了解按游览顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法。

　　教学重点:

　　有感情地朗读课文，了解鈥溩茆�敺肘�斪茆�澋奈恼陆峁梗�体会岳阳楼景色的优美。

　　教学难点:

　　学习按游览顺序进行描写的写作方法。

　　教具准备:

　　课件。

　　教学过程:

　　一、复习导入

　　同学们，通过上节课的学习，我们知道课文是按什么顺序写的？谁来说说。

　　二、再读全文，理清结构

　　1、默读课文，想想人们为什么称岳阳楼为鈥溄�南第一楼鈥潱�

　　讨论，交流：因为岳阳楼有鈥満棋�的洞庭、壮美的楼阁、不朽的诗文、动人的传说鈥潯�

　　2、这些词语分别是对课文哪些段落进行了内容的概括？

　　3、文中哪部分把全文内容作了精练的概括？（齐读最后一自然段）说说这样写有什么好处？

　　三、美读鉴赏，融入文境

　　1、小组学习。

　　你最喜欢岳阳楼的什么景点？选择一个景点，读给同学听，并说一说自己的感受。

　　2、阅读、交流鈥溌ジ筲�澆糠帧�

　　（1）指名读，楼阁给你留下了怎样的印象？

　　（2）作者用什么方法来描写楼阁的呢？说说这样写的作用。（用列数字、比喻的方法来描写，让我们感受到岳阳楼的壮美。）