师：现在我们都来当一只小鸟， 想象一下，你手中的笔就是树枝， 让我们紧紧地抓住树枝，美美地睡上一觉吧！闭上眼睛，嗯，睡着了，你们睡得真香呀。哟，起风了，风还不小呢。树枝都被吹得摇摇晃晃的了。你们的身体也随着树枝摇晃起来了。风越刮越大，（你们摇晃得更厉害了）哎呀，你们会不会掉下来，真好，一个都没有掉下来。还有笑眯眯的呢，真是不可思议！简直是太奇特了。风停了，醒来吧小鸟们。

　　是什么不让你们不掉下来？鸟爪多么有力呀！抓的真紧啊！

　　4、森林里有许多小鸟，它们都是抓住树枝睡觉的吗？（燕子卧在鸟窝，）课文中用了“有的”这个词语真是很准确呀。

　　5、指导朗读，带着你的感受再读读第2自然段，读出鸟睡觉的姿势的奇特。（自读、指名读）

　　小狗：

　　1、哪组接着给大家介绍动物是怎么睡觉的？（狗睡觉时，它们的耳朵挨着地。板书：挨着地）

　　2、谁想提个问题：为什么它们的耳朵挨着地？（听周围有没有动静。）

　　3、老师这里有两个句子，读读，比较一下，有什么不同？哪句好？为什么？

　　1.只要有动静，就能醒来。

　　2.只要有一点儿动静，马上就能醒来。

　　有一点点的声音，小狗就会醒来说明小狗的耳朵很灵。

　　师：“马上”可以换成什么词语？（“立刻醒来”）你能感受到什么？（说明狗的警惕性很高。）

　　那我们的该怎么读呢？再读，读出狗睡觉的奇特。互读，指读

　　马

　　1、哪组接着给大家介绍动物是怎么睡觉的？（马站着睡觉。板书：站着）

　　2、向小马质疑，由小马解疑，资料拓展

　　师：你们有什么问题想问？马站着睡不累吗？

　　我还真回答不了，不过，小马能告诉我们，咱们问问它，听它怎么说。

　　出示课外录音资料，

　　依据科学家分析研究，发现我的小腿主要是由筋腱组成，很少有肌肉和神经，所以它虽然长时间地站立，其疲劳程度反而要比其他动物轻许多，况且四条腿可以轮流放松休息，因此就感觉不到累了。

　　谁听明白了，说说马站着睡觉为什么不累？