苏教版六上：《船长》教学设计
课题：7、船长
一、教材解读：
这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍已救人的崇高精神。课文共有30个自然段。特别感人，我设计的重点是以朗读为主线贯穿课堂教学，通过朗读、背诵课文，理解哈儿威船长在生死关头，把生的希望让给别人、把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。因此，指导学生精读时，应抓住重点把能够展现船长风采的部分反复朗读，认真体会，感悟理解。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尓威巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。
2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。
4、感受哈尓威船长忠于职守、舍己救人的精神。
三、教学重难点：
1、理解课文中的重点句，感受哈尓威船长的精神品质。
2、学习课文写法，背诵课文片段。
四、教学准备：
多媒体课件
五、总课时：
二课时
第一课时
一、教学内容：
初读课文。
二、教学目标：
1、学习本课生字词语，指导书写。
2、初读课文，了解故事主要内容。
3、再读课文，感悟“灾难”。
三、教学过程：
一、设置悬念，导入新课。
1、设置悬念：这节课，我们讲学习一个感人的故事，故事的主人公叫哈尓威。他是个船长。1870年3月17日，那天夜晚，哈尓威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往格恩西岛。谁也没有想到，一场可怕的灾难正在悄悄地逼近“诺曼底”号。到底是什么灾难呢？通过学习课文《船长》，大家就会解开谜底。
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