课题：21、鞋匠的儿子

　　一、教材解读：

　　本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情节内容，更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。

　　二、教学目标：

　　1、联系上下文理解鈥溵限吴�潯⑩�湵拔⑩�潯⑩�溍�门望族鈥澋却视锏囊馑迹�并能选择词语概括课文的主要内容。

　　2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。

　　3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

　　4、初步了解林肯的演讲策略，领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的鈥湸己疋�澑小�

　　三、教学重难点：

　　教学重点：

　　通过感悟林肯讲词去感受他伟大的人格魅力。

　　教学难点：

　　理解林肯演讲前后参议员对他态度的变化，反衬出林肯高大的人物形象

　　四、教学准备：

　　多媒体课件

　　五、总课时：二课时

　　第一课时

　　一、教学内容：

　　初读课文，学习生字词，了解大意

　　二、教学目标：

　　教学目标：

　　1、初读课文，学习生字新词

　　2、梳理课文结构，给文章分段

　　三、教学过程：

　　一、提示课题，设置悬念

　　1﹑板书课题，组织学生交流对鈥溋挚镶�澋娜鲜丁�

　　2﹑课件出示，简介林肯的资料：林肯（1809年2月～1865年4月），美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的鈥溋挚辖阝�潯�