一、设计理念：

　　教学的本质是对话。本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，鈥溑�文入境鈥濃�溓毙幕嵛拟�潱�实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升。

　　二、学习目标：

　　1、在音乐、图片的帮助下，初读课文，感知美，学生对拉萨的天空建立起感性认识。

　　2、学生集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。

　　3、在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。

　　三、教学过程：

　　（一）背景知识的了解，为学语文做铺垫

　　1、课件出示：中国地图

　　谈话：小朋友们看，这是什么呀？

　　那我们一起在地图上找个地方吧！来找西藏自治区～～～再找西藏自治区的首府鈥斺�斃�萨。

　　2、现在我们一起走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光！（课件出示：拉萨简介，以及一些拉萨的图片）

　　出示图片时，师述：瞧，这是著名的八廓街，它是藏族传统的转经之路。这是位于拉萨市中心的大昭寺，规模宏大。纳米错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔4718米。哲蚌寺，西藏最大的寺庙。罗布林卡俗称拉萨的颐和园，在拉萨的西郊。藏王陵位于拉萨市东南，方圆达3公里，为国家重点文物保护单位。

　　最后一幅是布达拉宫，它是西藏最宝贵的宗教和文化宝库，它已经被列为国家重点文物保护单位和《世界文化遗产名录》，它是当今世界上海拔最高，规模最大的宫殿式建筑群，海拔3700多米，占地总面积36万余平方米。

　　（二）揭题明题，整体感知全文

　　1、今天这节课，我们就一起来仰望拉萨与别处不同的天空。揭题，齐读课题。

　　2、读了课题，你想知道什么呢？学生质疑

　　3、那么大家闭上眼睛，跟着老师一起神游拉萨，去领略它与众不同的天空。范读课文。

　　4、谁能说说拉萨的天空怎么与众不同呢？出示填空：（）的天空

　　（三）精读课文，体会美

　　学习第1段