《小鸭子回家》教学片断

　　一：创设情境，激发兴趣。

　　师：同学们你有过迷路或和家人走散的经历吗？

　　学生自由发言。

　　师：有一只可爱的小鸭子，一天到外婆家做客，在回家的路上，小鸭子忽然听到，不远处有喊救命的声音，小鸭子飞快地跑过去。一看，呀，不好，有一只小鸡掉进河里，于是，小鸭子马上跳进河里救起小鸡。然后，背着小鸡走了好多好多的路，才把小鸡送回家，鸡妈妈非常感激小鸭子。最后，小鸭子开开心心地回家。

　　在经过森林的时候，天快黑，森林里静悄悄地，小鸭子迷路了，他应该怎么办才好？让我们一起到故事中去帮他吧！出示小鸭子的图片，板书课题。

　　师：请同学们观察图画。边看图边听录音边想当时是怎样的情景。

　　（师贴上插图）

　　生1：听完后，我觉得小鸭子很勇敢！

　　生2：小鸭子肯定是在想：我得赶快回家，要不爸爸妈妈会担心的！我不能害怕，我要自己找到家。

　　鈥︹��

　　评析：鈥溠�习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。鈥澘我豢�始，以学生喜欢的小鸭子的图导入新课，有效地诱发学生强烈的学习愿望，激发学生蕴藏的学习潜力。从而使学生积极主动学习，把师生间距离缩短了，使学生乐学。

　　紧接着，趁学生兴趣之浓时，用生动的语言道出鈥溞⊙甲踊丶遥�迷路了，该怎么办？鈥澬�念，学生的心被紧紧攥住了，急切想知道事情的结局。学生充满好奇与期待的眼睛，为以下的学习作了铺垫。