一、希望畅想

　　师：有希望就有梦想，同学们心中一定有很多的梦想，有梦的明天是美好的。今天让我们一起走进自己的世界与你的朋友们谈谈你的希望好吗？（板书：希望）

　　当你烦恼的时候，你希望……/

　　当你高兴的时候，你希望……/

　　当你后悔的时候，你希望……/

　　你看到……会希望……

　　你听到……又会希望……

　　四人小组讨论交流。（交流后，每组选一个代表发言。）

　　师：希望从生活中来，希望在生活中长大。因为我们有希望，所有我们的生活更加美好、充实。

　　二、移花接木

　　1．小组代表发言

　　教师随即板书可以引发思考的事物

　　教学中的简要记录：

　　眼睛——希望不再近视

　　同桌——希望变得勤奋好学

　　翅膀——希望飞得高看得远

　　口袋——希望有机器猫的万能口袋……

　　2．教师点拨

　　找到你希望中的奇特点，在希望中要包含美好；在希望中学会讲述一点道理。

　　指名答——你希望中的美好与奇特。

　　3．范诗赏析

　　小小的希望

　　我有一个小小的希望。

　　我希望能有那么一天：

　　小鸟能听懂我的话，

　　我也能学会讲小鸟的话。

　　那样，我就可以告诉它们：

　　“不要往那边飞，

　　有个猎人正举着枪；

　　也不要到这里来，

　　这里张着捉鸟的网！”

　　我希望和小鸟一起飞，

　　到没有危险的地方。

　　我躺在林中的草地上，

　　望着绿叶间的小鸟，

　　用我们彼此都能听懂的话，

　　交谈着永恒的春天、树林，

　　还有越来越多的花园……

　　⑴自由读，诗中的“我”是一个怎样的人？因此，他的希望是 。

　　⑵说说这首诗中的希望的美好与奇特：希望人类爱护小鸟、美化环境；小鸟懂得人类的语言，我和小鸟可以自由的交流。

　　⑶诵读

　　4、找到与事物的联系点，例如从看到人类伤害小鸟，想到自己能讲话，如果小鸟能说话，美好的希望可以实现。那么可以说些什么？

　　根据这个创作的思路，再次说说自己的希望。——（从自己的角度转移到事物上）