《竹颂》教学片断

　　师：鈥溓胛首髡咄ü�这篇文章想赞美竹的什么？鈥�

　　话音刚落，便有好几只手高高举起。

　　师：鈥湶患保�知其然，还得知其所以然。你们还要找出答案的依据。鈥�

　　小手放下了，眉头皱起来了。短暂的沉默之后，一位女同学自信地举起了手。

　　她回答道：鈥溓胪�学们看第3自然段的最后。鈥樤谑⑾牡牧胰障拢�你又给人们送出暑天的凉风。鈥櫸揖醯谜饫镌廾懒酥竦奈匏椒钕椎木�神。鈥�

　　同学们频频点头。在她的带动下，又有几只小手举起来了。大家在探究中总结出来，这篇文章从不同的角度赞美了竹的无私奉献、坚毅刚强、纯洁朴素以及坦直忠诚等品格。

　　紧接着，一个同学提出了一个让大家眉头打结的问题：鈥溈挝闹杏幸痪浠扳�樓逍碌某课砝锒＿说娜�水声，和那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中鈥櫋＜热凰凳浅辆玻�为什么又有泉水声和鸟鸣声呢？这是不是有点自相矛盾呢？鈥�

　　相比之下，这个问题有了难度和深度，挑战性更大了。

　　在思索过程中，一位同学说：鈥溛依词允越獯鹫飧鑫侍獍伞Ｎ胰衔�，泉水声和鸟鸣声给人一种听觉上的美的享受，而无边的沉静则是一种心灵上的美的感受。两者不但不矛盾，而且非常的和谐。鈥�

　　同学们听了频频点头，眼里流露出钦佩的神情。这个聪明的小家伙真像个小哲学家，解释得特别有韵味，我也禁不住颔首微笑。

　　接着他的话，我在黑板上书写了鈥溣木测�澚礁鲎帧Ｎ椅剩衡�溤谏焦壤铮�是不是只有一点声音都没有才叫做幽静呢？鈥澊蠹衣砩戏袢希�有的说：鈥溕郊涞挠木灿Ω糜心裆�的点缀。鈥�

　　有人马上补充：鈥溁褂猩饺�的叮咚声，风声、雨声、虫鸣等都可以加强幽静的感觉。鈥�

　　鈥湺匝剑♀�澪医�一步引导大家理解这个词的深意，鈥溎忝腔辜堑眉值旱拟�樐袼蕹乇呤鳎�僧敲月下门鈥櫿飧雒�句吗？一个鈥樓免�欁郑�让夜显得更加宁静，使意境变得更加幽美。所以，动与有时并不矛盾，动中有静，静中有动。在课文中，以动衬静，更显出竹林的幽静给人带来的那种沉静美好的心境，让人更加的流连忘返啊。鈥澩�学们认真听着，若有所思的表情中显现出了领悟和神往的的神态。

　　接下来的课堂，你问我答，你悟我思，同学们时面眉头紧蹙，时而互为补充，教室里一会儿沉静无声，一会儿辩论激烈，气氛非常的好。看着他们专注投入的神态，我不禁欣慰地笑了。有时候，放手就意味着放飞智慧，放飞想像，放手就意味着更好的把握啊。