【片断赏析】

　　师：“我们把课文读了很多遍，老师已经听出来了，你们比我还读得好呢！能试着背背课文吗？”

　　师：你们的想象力真丰富，我想把这句话读给大家听听。

　　（师把课文第二句读得很差。）

　　师：你们认为我读得怎样？

　　生：老师读得没有感情。

　　生：老师读得不好。

　　生：老师读得很差，没有把疑问的语气读出来。

　　师：你们认为应该怎样读才能把这句话读好？

　　生：要把疑问的语气读出来。

　　生：要轻轻地读。

　　生：要有感情地读，读时还可以做动作。

　　师：谢谢你们给我提了这么多意见。你们就按着刚才大家说的要求试着把这句话读读吧。读好了，信心十足了就举手教教我。

　　师：小苗伸出两片嫩芽来干什么呀？

　　生：它想和我们一起玩游戏。

　　生：它想亲亲爸爸妈妈。

　　生：它想看看我们是不是在认真听课。

　　生：它要去跑步。

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