六年级上册数学《百分数的意义和写法》教学反思
百分数是学生学习了整数、小数、分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的,它同分数有密切的联系,在实际中有广泛的应用,如出勤率、合格率等。
百分数的意义比较抽象,而这部分内容的教学又非常重要,直接关系到后面要学习的百分数应用题,如何帮助学生理解百分数意义成了关键。我认为有必要先让学生多解读生活中的百分数,说一说每个数据的意思,感悟到鈥湴俜质橇礁隽吭诒冉镶潱缓笤俑爬ǔ霭俜质囊庖澹Ч赡芑岜冉虾谩R虼耍峡吻埃胰醚鸭钪懈骼喟俜质⑷盟乔虢碳页こ醪脚灏俜质囊庖濉I峡问保揖×咳醚嘟涣鳎M诮涣髦辛煳虬俜质囊庖澹⒁妓怯免溡桓鍪橇硪桓鍪陌俜种糕澙葱鹗觯舛匝此当冉侠眩谴蠖嗖换峤玻皇腔档母胬鲜Φ囊迹喾此谴蠖嗷嵊梅质囊庖謇葱鹗觯纾衡溦馀返暮细衤适98%,表示把这批产品平均分成100份,合格产品占了其中的98份。鈥澪蚁氩宦垩绾伪泶铮灰斫饬税俜质谋局屎宥际强梢缘模槐厍壳笸骋坏男鹗龇绞健
本节课我感觉比较满意的是在突破学习难点鈥湴俜质头质那疴澥保⒉皇墙谐橄蟮奶致郏墙岷暇咛宓牧废疤猓亚鹩肓捣诺骄咛宓那榫持薪醒芯浚徊酵怀鏊侵涞囊焱悖训愕靡酝黄疲轮靡陨罨W詈螅嘌牧废靶问剑际俏评斫獍俜质囊庖迳杓频模逑至耸队肴宋男裕币彩寡芯醯绞怯腥さ摹
《六年级上册数学“百分数的意义和写法”教学反思》摘要:对学生来说比较困难,他们大多不会讲,只是机械的跟随老师的引导,相反他们大多会用分数的意义来叙述,如:这批产品的合格率是98%,表示把这批产品平均分成100份,合格产品占了其中的98份。我想不论学生如何表达,只...
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