本单元有3个部分的内容：一是成长小档案，二是数学活动，三是针对全册所学知识的综合练习二十五。

　　教材用建立鈥湷沙ば〉蛋糕�澋男问剑�共有4幅图，引导学生对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行回顾。4幅图所呈现的整理内容一次为：表内乘法、角的初步认识、100以内的加法和减法、观察物体。表内乘法的复习包含乘法的意义、用乘法口诀计算。角的初步认识包含对角的含义、角的分类、画角等内容的复习。100以内的加法和减法的复习包含两位数加、减两位数的笔算、连加连减、加减混合等计算内容，也包含了求比一个数多（少）几的数等解决问题的内容。观察物体单元主要学习了从正面、侧面和上面观察物体，不但应使学生能判断从不同位置观察到的物体的形状，还应能在实际观察活动中初步发展空间观念。

　　在复习乘法的意义时，可让学生结合具体情境说明乘法算式的意义。如第一幅图中的电子图，竖着看：每列有2个远点，一共有3列，表示求3个2的和的乘法算式是2脳3。横着看，每排有3个圆点，一共有2拍，表示2个3的和的乘法算式是3脳2。同时，再次体验乘法与相同数相加之间的关系。乘法口诀是计算乘法的基础，在理解的基础上熟记是非常重要的。因此，对乘法口诀的复习也应与乘法的意义结合在一起。如在第一幅图中，教材直接结合点子图呈现了算式2脳3和3脳2，计算所有的乘法口诀是同一句：二三得六。从而，既复习了乘法口诀，又练习了用乘法口诀计算乘法。练习中也应采取多种形式，提高学生进行乘法口算的兴趣，并保证一定的训练量，同时，还应有所侧重。

　　鈥�100以内的加法和减法鈥澱庖徊糠值母聪埃�教师应根据《标准（2011）》中关于鈥溤怂隳芰︹�澋囊�求，关注学生对于算理和计算方法的理解和掌握，鼓励学生选择自己喜欢的方法准确计算，学会寻求合理简洁的运算途径解决问题

　　鈥湽鄄煳锾邂�澭�习从正面、侧面和上面观察物体，重点让学生认识从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状可能是不同的，并通过观察和空间想象，判断从不同位置观察到的形状，突破从侧面观察物体的形状的异同点，让学生渗透局部与整体的关系。它是今后学习鈥溔�视图鈥澓屯队凹负蔚幕�础。复习时，应组织实际观察活动，借助实际观察和空间想象活动，发展学生空间观念。