语文A版二年级下《麻雀》第一课时教学设计
教学目标：
1、掌握本课的生字新词。
2、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。
3、根据课后的提示了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的，并会划分部分。
4、有感情地朗读课文，体会课文中的重点句子的意思，深入理解课文内容。
教学重难点：
1、了解课文的主要内容，体会课文中的重点句子的意思。
2、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。
教学准备：
课件、课文录音
课时安排：
2课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
1、师谈话导入：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。课文给我们讲述的这个故事却是我们不曾见过的，更是令人感动的。
二、整体感知。
1、学生听录音
2、师问：课文主要描述的是一件什么事情？在课件下完成问题
三、检查预习情况，学习生字词。
1、练读生字词（个人读、小组读、齐读）。
2、让学生指出易写错的字。
３、全班交流易写错的字。
4、认清字形，组成词语。
四、再读课文，理清文章的脉络，按要求完成学习任务。
1、学生小声朗读课文，根据课后的提示了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的，并会给课文划分部分。
2、朗读课文1-3自然段，并思考：事情发生在什么时间？什么地点？
2、老师根据学生的回答板书（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）
3、指名回答：（发现了一只掉在地上的小麻雀）
4、这是一只怎样的麻雀呢？请你用鈥� 鈥斺�� 鈥澔鱿嘤Φ木渥印�
5、品读句子：我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
6、引导学生理解鈥溛蘅赡魏吴�澋囊馑己吞寤嵴馐嵌孕÷槿傅耐庑巍⑸裉⒍鞣矫娴拿栊础�
7、指导朗读：鈥溍土意�澬闯隽朔绾艽螅囟粒烩�湸舸舻剽�澓外�溛蘅赡魏吴�澬闯隽诵÷槿负廖薨旆ǎ怀鏊话旆ǎ恢趺窗旌茫粢铣ひ恍ｂ�溎刍柒�澯脞�溔廾�澮恋蒙灾匾恍�2、说说课文的哪些地方给你留下了深刻的印象？
3、师生互动讨论、交流提出的问题。
五、课堂小结
课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，鈥溛意�澤钍芨卸吡怨返氖隆＠下槿甘窃跹懿还松淼乇；ば÷槿傅哪兀课颐窍陆诳渭绦罢馄挝摹�
六、布置作业
板书设计：
13 麻雀
时间：打猎回来时
地点：林荫路上
猎狗 老麻雀
保
吃 护
小麻雀
母爱的伟大力量
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