湘少版三年级下Unit 1《 How are you?》教学反思
第一单元的教学主要是让学生能熟练的运用中心句型How are you? I鈥檓 fine. /I鈥檓 not very well. 自由灵活的进行日常口语问候交流。
在本单元的教学中,我运用了以下的教学手段与方法:
一、 创设情境,自然导入句型
在课的开始,我呈现了一位新朋友Mary的图片,引导孩子们跟她打招呼,然后非常自然的引出句型How are you? 以及答句。在情境中引入话题,让语言自然渗透。
二、 巧设活动,灵活运用语言
为了让孩子们尽量多的运用主题语言进行交流,我创设了很多游戏活动,有鈥淢iss Yang点将鈥潱溞∨湟粞菰扁潱约傲饺艘蛔槟7赂鞴煌姆缢紫肮呒娲蛘泻舻淖楹媳硌荨:⒆用窃诨疃胁恢痪醯哪诨擞镅员泶铩
三、 在课堂上有意识的培养学生学习英语的良好习惯
三年级是英语学习的入门阶段,培养良好的学习习惯至关重要,在课堂上,我要求孩子们养成书空的习惯,读课文的时候用手点读的习惯,以及仔细听录音的习惯。
四、 渗透情感意识教育
本课的教学主题与日常问候有关,我在活动中引导他们要做个有礼貌的孩子,实现了本课的情感价值目标。
《湘少版三年级下Unit 1“ How are you?”教学反思》摘要:让语言自然渗透。 二、 巧设活动,灵活运用语言 为了让孩子们尽量多的运用主题语言进行交流,我创设了很多游戏活动,有Miss Yang点将,小配音演员,以及两人一组模仿各国不同的风俗习惯见面打招呼的组合表演。孩子们...
相关文章: | ◇ 小学三年级牛津英语3B Unit8-Unit9 周末练 | ◇ PEP四年级上册全册教案之(Unit 4 My home |
◇ PEP四年级上册全册教案之(Unit 5 What | ◇ “反思探究”教学模式在作文教学中初探 |