北京版一年级语文下册《我们的田野》教学教案
教学目标:
1. 学唱歌曲,用宽广、优美的声音演唱,感受乐曲描绘祖国山河的优美景色,激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2. 有感情地演唱《我们的田野》,感受乐曲的情绪和思想内容,激发学生体会歌曲速度、力度等产生变化,其情绪也随着产生变化的效果。
教学重、难点:
通过演唱,进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情,要求学生以宽广、优美的声音演唱。
教学准备:
歌曲录音以及各种季节的有关田野、村庄的风景画等
教学过程:
一、图片导入,感受田野
1、播放《我们的田野》伴奏音乐,让学生律动进教室。
2、教师出示书本上一片金黄的油菜花的田野风光图片,问:同学们,你们看到了什么?这一大片的油菜花让你们想到了什么?
(生交流)
3、师:这就是我们的家乡,就是生我养我的土地,这样的土地充满了生机,充满了希望,也将带给人们硕果累累的喜悦,有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡,我们来听听是怎么唱的? 揭示课题:《我们的田野》 是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲,歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。
二、学唱歌曲
1、播放歌曲录音,并随机播放其他美丽的田野的风光的图片,学生边欣赏歌曲边欣赏图片。
2、听后交流,师:这首歌曲中描绘了怎样的田野风光?
(学生尽情交流自己的感受)
师:这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情,今天,让我们一起来学唱这首优美的歌。
三、学唱曲谱
1、熟悉歌谱,师:我们先来仔细看一看歌曲的歌谱,歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等,谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的?
(学生仔细观察歌谱,交流得出:反复记号告诉我们这首歌曲有五段,并且结尾一句不一样)
2、随琴视唱一遍曲谱。
师:你们觉得哪一句最不好唱?
提出难点:后半拍唱:鈥0 3 53鈥潱烩0 5 12鈥潯
突破难点:在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇,来感受停顿。
3、完整地视唱曲谱。
四、学唱歌词
1、随伴奏有感情地轻声读歌词。
2、随伴奏轻声默唱歌词2遍。
五、歌曲的处理
师:这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢? 学生回答:优美、抒情,轻声演唱。
六、齐唱歌曲
七、分角色演唱歌词。 (可由学生自己选择分角色的方式)
八、表演歌曲
师:同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢? (学生讨论)
在学生交流的基础上,教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式,并安排学生试着练习,随后请练习中表现出色的小组或者个人上来表演。
九、课堂小结
师:同学们,今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》,更重要的是,我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后,让我们在优美的歌声中离开教室吧!
播放歌曲《我们的田野》,让学生离开教室。
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