教学目标：

　　1．通过活动、观察和讨论，学生会整理简单的数据。

　　2．在日常生活和学习中会看简单的统计表并会填写。

　　教学重点：

　　数据在工农业生产及科技工作中的作用。

　　教学准备：

　　投影片、学习用品（多种）、米尺。

　　教学过程：

　　一、创设场景，进入角色

　　1．先看我们学校的男、女生人数及全校各年级人数的统计表。（投影出示）

　　3．进行小组比赛，算出全校的学生总人数。 （每个小组以2人为代表，到黑板上写出总人数。不事先指定，由学生自发上来书写答案，快而对者为优胜者）。

　　二、自学例1，指名解释

　　1．仔细观察画面的意图并设问：

　　（1）画面所呈示的事由是什么？

　　（2）为什么要用“正”字来记数？

　　（3）“正”字的数据转换用的乘法口诀是哪几句？

　　2．依照要求，填人数据。

　　（1）看仔细，填正确，把数字填上去以前应当先再次看一遍数据是否正确。

　　（2）先请中等学生说出最多、最少的车属哪类车。

　　（3）平均每分钟开过多少辆？

　　三、设计活动，选出队长

　　1．教师布置去林场帮助植树，分男、女生两个队；要选出男生和女生中各2名队长。（以无记名投票方式在教室里当场投票） 男生面向黑板（讲台）由一名培训过的学生唱票。 女生背朝黑板（讲台）由一名培训过的学生唱票。 其余同学都作记录。

　　2．选出的学生向全班同学表示决心，其余同学拍手表示祝贺。并且教师在最后予以小结。类似这样的选法，要求每位学生都能掌握。

　　四、课内练习，独立完成

　　1．做第“练一练”中的第一题。

　　（1）先明事，再理数。 试问有几种学习用品？

　　（2）先检查，再填数。

　　2．补充本小组学生的身高、体重表。 （以小小组为宜）

　　五、回顾，小结

　　本节课的内容，实际上是从生活中引人的好方法，必须掌握。