北京版六年级数学上册《统计与可能性》评课稿
本课教学的内容是用画鈥溦澴值姆椒ㄊ占驼硎荩约叭鲜妒录⑸拟湹瓤赡苄遭潯U馐窃谘呀泄虻サ耐臣坪统醪饺鲜赌承┦录⑸牟蝗范ㄐ缘幕∩习才诺模竺嫜芯靠赡苄源笮〖敖徊搅私飧怕实囊庖宓於ɑ ;评鲜υ诳蔚囊豢迹驮擞镁芍胄轮幌伦踊狡鹆搜囊延芯椋旅娴目我簿褪卤豆Π搿
下面就这节课谈谈自己的一些看法:
1. 重视操作,让学生有充分的体验,感悟。
本节课是让学生认识事件的鈥湹瓤赡苄遭潱枰兄苯拥木楹颓逦闹惫鄹惺芪С牛曰评鲜Υ友哪炅涮卣鞒龇ⅲ辛嗣颉⑴仔》娇椋孀蹋扒Ρ实然疃醚鄯岣坏母行圆牧希佳胁孪搿⒀橹ぁ⒋邮葜谢竦弥匾慕崧郏鲜妒录拟湹瓤赡苄遭潯U庋纳杓疲坏岣挥腥ぃ芗し⒀暗娜惹椋椅峁┝俗灾魈剿鳌⒆灾鞣⒄沟幕帷
2. 教学有梯度,有层次。
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3. 重视学生思维的发展。
本节课的难点是在装有3个红球和3个黄球的袋子里摸,理解任意摸一次球,摸到红球和黄球的机会是相等的。每次在摸球之前,黄老师总是会请学生猜测:在这个袋子里摸40次,黄球会摸到几次,红球会摸到几次,让学生先猜测,再在活动中体验鈥湹瓤赡芟胄遭潯;疃崾螅评鲜σ沧⒅刂兜姆蠢。耗悴露粤寺穑课裁凑庋拢坎孪搿⒀橹ぁ⒐槟伞⒎此迹庋擅畹纳杓疲唤鲈黾恿颂骄炕疃纳衩馗校銮苛搜奶骄坑芘嘌乃嘉芰陀镅愿爬芰Α
《北京版六年级数学上册“统计与可能性”评课稿》摘要:步了解概率的意义奠定基矗黄老师在课的一开始,就运用旧知引入新知,一下子唤起了学生的已有经验,下面的课也就事倍功半。 下面就这节课谈谈自己的一些看法: 1. 重视操作,让学生有充分的体验,感悟。 本节课是让...
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