长春版一下《白雪歌送武判官归京 节选》教学实录
一、创境导入课文,激发学习兴趣
师:请同学们说说自己的爱好;
生:鈥溙咦闱蜮潯⑩湵喑题潯⑩湷琛⑻衾肘潯⑩溈疵------
师:每个同学都有值得伴随自己一生的爱好。老师也有一个伴随了自己二十多年的爱好:读唐诗,而且最爱边塞诗。今天能够和大家一起来吟诵学习这首《白雪歌送武判官归京》,我感到特别高兴。
二、 认定学习目标,自主学习文本
认定学习目标
师:根据对这首诗的诵读感受和以往的学习经验,我们把3个学习目标齐读一遍。
学习目标
1、朗诵出诗歌的感情。
2、抓住关键诗句(名句)品味思想感情。
3、分析诗歌语言的精妙传神。
根据学习目标,大家自读课文两遍;在小组里交流朗读感受;然后做预习题。
预习导学题目;
(1)这是一首_________诗。也是一首_________诗。
(2)作者是边塞诗人________。
(3)流传千古的名句是________
(4)你还知道哪些咏雪的诗句________
做完之后,小组之内交流答案。有分歧的请教相邻小组。还不能确定的问老师。
三、探究关键诗句,品味思想感情
师:刚刚读了两遍,大家就产生了这样丰富的体验,实在可贵。下面我们就带着这些宝贵的体验,再次进入到诗歌中去,细细的搜寻,看看是哪些诗句给了你如此丰富的感受。紧紧的抓住它,细细的品一品,你的感受会更强烈。
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师:?
生齐:(迫不及待的)说反了!
师:你能再说一遍吗?(该女生说一遍正确的。)
师:你刚才是不是就想这么说?(女生点点头)
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师:说得我们都好象看到了这大雪。你能用声音表达出来吗?
生:该生朗读这两句诗。
师:我们齐读一遍这两句。对这两句谁还有补充吗?
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师:你就用这种惊喜的语气给大家读一遍好吗?生读。
师:他们本地人看见这雪会惊喜吗?
生:(急)岑参他是湖北人,应该没怎么见过这么大的雪,所以他又惊又喜。但是他见过千树万树的梨花开,所以他一看见雪花就自然而然的想到了梨花。
师:岑参可能是在什么时候看见这个景色的?
生:(七嘴八舌)早晨!一睁眼!一开窗!一推门!(最后统一成鈥溤绯恳煌泼赔)
师:咱们推荐一位同学来表演一下当时的情景好么?大家推荐一名同学?
师:你就是岑参了,有一天的早晨------(老师一边说一边把他送出门去)
学生一推门,一脸惊喜,鈥湴♀澚艘簧(众生笑)
师:岑参由眼前的大雪想到家乡的梨花,到吟出这两句诗,可能就是很短的时间内的事,可能就在一推门的时候------咱们请这位同学再来一遍好不好?
生:鼓掌。该生再次走出去,推门鈥斺斁测斺斍椴蛔越饔匠稣饬骄涫H喙恼啤
师:可见艺术来源于鈥斺斏睢F氡痴饬骄洹
生:鈥満彀嗽录捶裳┾澬闯隽巳庋┫碌迷纾乓趵嗽戮拖麓笱┝耍绕涫氢溂粹潱硐殖鍪说囊馔狻⒕妗6颐钦饫锇嗽率宀鸥崭崭芯醯揭坏懔顾b湻裳┾澋拟湻赦澫允境鲅┫碌拇蟆
师:历代文人墨客有许多吟咏雪花的诗句------
生:鈥湽轮鬯蝮椅蹋赖龊b
师:雪是背景,是烘托。
生:鈥溓浇鞘γ罚韬雷钥RV皇茄邪迪憷础b澬闯隽搜┑南恪;盗耍皇切囱┑模切疵返摹
生:鈥溍沸胙费┤职祝┤词涿芬欢蜗汊潱闯隽搜┑陌住
师:投影鈥湸笱┞绽矗ゴλ苹ǹ(东方虬《春雪》)也以花喻雪,匠心略同,但无论豪情与奇趣都让此诗三分。
师:投影鈥溠嗌窖┗ù笕缦澙畎住侗狈缧小贰U庖痪溆氡臼惺裁床煌?
生:写出了一片雪花之大;本诗写的是整个的雪下的大。
师:所以,这两句诗不着一个鈥溠┾澴郑词怯窖┦械拿洹=幼牌酚绞洹
生:鈥溕⑷胫榱笔弈唬貌慌豸辣 =枪坏每兀蓟ぬ吕淠炎赔澱馑木湫戳吮呷钠婧:檬亲罡呒兜谋E亩鳎砍竦谋蛔邮亲罡呒兜谋蛔樱捕疾痪醯门土恕=墓捕秤擦耍蓟さ奶卤纠词遣焕肷淼牡亩饕捕车媚岩陨仙砹恕?杉嵌嗝炊嗝吹暮洹
师:投影《走马川行奉送.出师西征》片断
鈥︹..
风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸,
五花连钱旋作冰,
幕中草檄砚水凝。
鈥︹..
这是岑参在另一首边塞诗中对塞外奇寒的描述,刚磨好的墨汁连字还没来得及写就冻上了。全班齐读鈥溕⑷胫榱笔弈烩澱馑木洹
生:鈥湻绯负炱於巢环澮彩切春涞模炱於级匙〔欢耍馐侨馓赜械钠婢啊T勖钦舛永疵患
生:我在老家见过。升完国旗,下雪,红旗湿了,最后冻住不动了。
师:你老家什么地方?
生:东北。
师:奇冷与塞外不相上下。哪个字用的生动?
生:鈥湷糕潯@兜囊馑迹饫锸悄馊说氖址ā1狈缬掷殖逗炱旎故遣欢馐且桓銎婕!
师:请大家读出这种情景来。齐读这两句。
生:最后两句是写的送别。送别的时间是鈥溎衡潱氐闶锹痔ǘ牛飞鲜氢溠┞焐铰封潯
生:最后两句写出了诗人依依不舍的惆怅心情。朋友都已经走得看不见了,诗人还站立在那里久久不肯离去。
师:还有与此意境相似的诗句吗?
生:鈥溙一ㄌ端钋С撸患巴袈姿臀仪椤b
生:鈥湽路队氨炭站。そ旒柿鳌b
师:老师有一个问题了:诗人早上看见大雪还惊喜异常呢,傍晚朋友回京就突然惆怅了。不矛盾吗?
生:他喜欢大雪,雪花使他想起了家乡的梨花,自然惊喜温暖。朋友回京自己却不知道什么时候回去,惆怅也是人之常情。
师:那么岑参是怎样来到边塞的呢?
生:沉默摇头------
师:大家可能需要一点材料。投影鈥溩髡弑尘扳澆⒔步獠钩涞溃衡溼卧蕉瘸鋈泊泳辍K谝淮纬鋈备兆叩桨氲谰团龅搅嘶鼐┑睦吓笥眩吹溃 鈥溌砩舷喾晡拗奖剩揪锉ㄆ桨病b澦酱纬鋈疾皇潜欢模撬渡肀呷蒙牡囊恢种鞫形允写Υμ逑殖鲆恢只泶铮庖彩鞘⑻迫怂赜械囊恢只泶铩G胗谜庵智楦欣识聊┧木洹
生:齐读。
师:他送朋友的时候心情惆怅,可以想象,一回到军营,他就又投入到紧张激烈的军旅生活中去了。他曾在送某将军出征时写道:鈥湽γ笙蚵砩先。媸怯⑿垡徽煞!鈥澥耸窃谠匏逃讶耍彩窃诒泶镒约旱闹鞠颉
师:投影 别 董 大
高 适
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不知君。
这是和岑参齐名的另一位边塞诗人高适的诗篇,充满盛唐人特有的豪放情感!为了更进一步体会这种唐风诗韵,下面我们试着背诵这首诗,看谁背得多。学生自主背诵。三分钟后,请两名同学展示。
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