北师大版六年级下册《大自然的秘密》教学反思
《大自然的秘密》以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索,描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景,揭示了大自然万物都有其生存之道,躲避灾难之本能的秘密。
课文篇幅虽然不长,但是交错写了小海龟出巢入海的整个过程(包括在这一过程中的危险),体现了小海龟的生活习性。也写了上岛一行人对食肉鸟啄食幼龟的反应和干涉行动的行为以及带来的后果。如果按照正常的课文顺序教学,必然有教学环节和知识的重复,因此在本课的教学中,我采取了课文重组的教学方法。把课文的学习分成三个大的板块,即:鈥満9瓿龀脖己b斺斎嗣堑母缮婕昂蠊斺敺此尖澱馊糠郑虼私萄е械奶趵硪簿透魑恕
这篇文章适合让学生在自主阅读的基础上提出问题、共同探究的方式进行合作讨论。所以在课上我采取了自学加教师适当引导相结合的方法,这样的教学在课堂中收到了一定的成效,学生能在自主阅读的基础上形成见解、认识,一部分学生并以批注的形式在书上作以提示,从而为更好地汇报打下了基础。但是也因为教者在课堂上的调控不够,对于学生的小组交流没有更好的进行引导,所以学生的全班共同探讨的时候还只是形成了个人思维,没有形成合作的交集。
本课也做了必要的拓展延伸,启发学生谈一谈自己在平时的生活中了解、发现的鈥湸笞匀坏拿孛茆潱谋硐至钊司荆堑耐纺灾性滩刈拍敲炊嘟陶卟恢赖拿孛埽堑闹洞娲⒁渤晌丝翁盟忱械囊桓龉丶M保舱攵宰髡叻⒊龅姆此脊睦约憾源笞匀唤蟹此迹⒃谑樯弦允槊嫘问降奶逑殖隼矗寄艹两渲校⑿闯隽撕芏嗑哂姓芾硇缘幕坝铮怯捎诮陶叩氖奔浒盐詹坏保柩醋鞯氖奔渎陨伲恍┭挥行纬赏暾姆此蓟惚ā
在课堂教学中,也暴露出教者自身的一些缺点,当学生发言精彩纷呈的时候,有一些学生汇报中的亮点及不当之处没有进行深入挖掘,错失了一些展示学生能力的机会。课堂的随机应变处理能力也是在今后的教学中我要努力修炼和提升的关键。
总结这节课的教学,我会在总结经验、吸取教训中进一步地继续努力。
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