人教版六年级册上《泊船瓜洲》教学设计
内容分析：
《泊船瓜洲》是一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
教学目标：
1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。
2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法。
3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣。培养动手搜集资料的习惯。
教学重难点：
1、理解诗意，积累古诗。
2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法。
教具准备：
课件
学具准备：
词典、搜集思念家乡的古诗词、与这首有关的资料。
教学过程：
一、交流积累，引入诗文。
老师：鈥溌洞咏褚拱祝率枪氏缑鳌ｂ�澒磐窭丛独牍释恋挠巫幼芑崴寄罨昵Ｃ屋拥募蚁纭Ｋ峭颜庵峙ㄅǖ乃枷缰槿谌胍皇资锥绦【返墓攀校枰颐窍赶溉テ肺丁Ｇ胪前涯慊刍蛩鸭降拿栊此寄罴蚁绲墓攀蠡锼卸烈幌隆Ｈ纾和跷摹毒旁戮湃找渖蕉值堋贰⒗畎椎摹毒惨顾肌贰⒑刂碌摹痘叵缗际椤罚ㄒ蜒Ч⒈彼吻毓鄣摹朵较场返取�
学生：积极交流。
老师：从刚才的交流中可以看出，大多数同学把所学古诗能够积累下来，一部分同学不但能积累所学古诗，还主动搜集课外古诗，值得大家学习，我们一定要养成主动积累的习惯。因为学习语文重在积累。今天我们来学习北宋诗人王安石的一首诗《泊船瓜洲》。
二、知诗人，解诗题
知诗人
老师：课前老师让同学们查阅与这首诗有关的资料，谁愿意把自己搜集到的资料跟大家交流交流。
学生：简介王安石。
老师：根据学生的交流适时点拨使学生了解写作这首诗的时代背景。
解诗题
学生：理解鈥湶粹�澋囊馑肌＝馓猓翰创现蓿喊汛２丛诠现荨�
师小结：刚才我们了解了诗人是怎样的一个人，弄懂了诗题的意思。这鈥澲耍馐忖�準茄肮攀豢扇鄙俚囊徊健Ｋ馨镏颐抢斫馐哪谌荨Ｄ敲赐醢彩汛２丛诠现菔毙聪铝艘皇自跹氖兀壳胪乔嵘烈欢痢�
二、读诗文，明诗意
轻声读诗，圈出自己读不准的字。
同桌交换意见。
师生合作读诗文，解诗意。
1、指名读诗，引导读准鈥澕洹⒅亍⒒光�潯�
2、共同动手正音。
学生：拿出词典，动手查鈥溂洹⒅亍⒒光�澋募钢侄烈艏懊恐侄烈羲硎镜囊馑肌�
老师：出示课件作补充，你们看，瓜州在这儿，京口在它的对岸（江南），就是现在的江苏省无锡市。京口和瓜州，一个在江南，一个在江北，就一条（横向的）河的距离之内。间（jiān）：在一定的空间（时间）内。要注意不能误读成四声，不是动词鈥溂涓翕�澋拟�溂溻�潯Ｕ涞囊馑际撬稻┛诤凸现菥鸵惶酰ê嵯虻模┖拥木嗬胫凇０垂湃宋难缘乃捣ǎ此浇鲡�溡凰ｂ�潯Ｍ醢彩窍胨到辖敝皇窍胨邓侵衾搿Ｋ杂Χ烈簧Ｔ倏粗由皆诰┛诘奈鞅撸ㄔ谀暇Ｍ醢彩募揖驮谥由侥厦娴陌肷皆啊Ｕ飧鲡�溨剽�澱饣岫阋欢芏磷剂恕�
3、理解鈥準厣解�澲锈�準�澋囊馑肌�
老师：看来从瓜州到王安石的家乡钟山就一条（横向的）河、几座山的距离，离得很近了，往下读。
学生：读鈥湸悍缬致探习叮髟潞问闭瘴一埂ｂ��
4、理解鈥溌题�澓外�溁光�澋囊馑肌�
绿：吹绿、染绿。
还：归、在本诗中是回家的意思。
老师：现在这个鈥溁光�澋囊裟隳芏磷剂寺穑�
5、回过头复习鈥湶础⒓洹⑹⒙獭⒒光�澕父鲎值囊馑肌�
6、再次轻声读诗，然后拿出课堂笔记本试着用自己的话写出这首诗的意思。写成后交流。
诗意：（对面的）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已。春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢？
三、入诗境，悟诗情
1、引导学生边读诗边想象诗描绘的画面。
老师：春天到了，和煦的春风吹醒了柳树，吹来了燕子，吹美了大江南岸，闭上眼睛想象春风带给江南什么样的美景？想好后跟大伙描述一下，可要用上我们积累的好词佳句哟。
学生：自由描述想象到的画面。
2、体会诗人用词的传神
老师：春风给江南送来了一派欣欣向荣的景象。而诗人把江南春天的美景只用了一个字就表现出来了，读时耐人寻味，那就是---鈥溌题�潱胪侨险嬖亩量魏笞柿洗锏哪谌荩嘈拍慊岣徊降母惺艹鍪硕源实耐魄眉坝么实淖既反瘛�
3、读中领悟诗情
老师：同学们，根据你的理解自由读诗，读出诗的韵味。体会这首诗表达了作者怎样的思想感情，找出诗中相关的词句。
学生：自由读诗，读后发表意见。
4、课件播放春天江南的美景，生欣赏后放声诵读古诗。再次感受诗人这个鈥溌题�澴值哪诤�
老师小结：鈥溡凰洌厣解�澴阋愿惺艹鍪斯樾乃萍�湸悍缬致探习叮髟潞问闭瘴一埂ｂ�澆荒苈砩匣氐郊蚁绲你扳曛樽匀涣髀丁Ｓ纱丝梢钥闯稣资泶锪耸肆迪纭⑺枷缰椤�
四、总结学诗的方法
知诗人，解诗题--读诗文，明诗意--入诗境，悟诗情
五、背诵、默写古诗
1、小声试背、同桌互背、男女生比赛背。
2、打开作业本默写古诗。
作业设计：
1、默写古诗
2、说说鈥湸悍缬致探习叮髟潞问闭瘴一埂ｂ�澋囊馑迹寤崾浔泶锏乃枷敫星椤�
3、小练笔：把你想象到的江南春天的美景用一段话描写出来。（如果能用上我们平时积累的写景的好词佳句会更好。）
板书设计：
泊船瓜洲
王安石（北宋）
一水间 归心似箭
数重山 恋乡思乡之情
又绿
何时还 惆怅
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