北师大版:四年数学下册《歌手大赛》教学反思
在教学中,对于学生出现的不同算法,我及时引导学生对不同算法进行归纳、提升,而且对于问题我让学生发现两种算法的运算顺序不一样。通过学生的自主交流认识到:小数加减混合运算和整数加减混合运算的运算顺序是一样的,有小括号的要先算括号里面的,没有小括号都是按从左往右的顺序计算。
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通过练习的情况来看,本节知识点班上绝大多数学生都已掌握,但部分学生计算不够认真,没有养成检查的习惯,出现一些错误,还有待于课后多加练习。
《北师大版:四年数学下册“歌手大赛”教学反思》摘要:往右的顺序计算。 在解决问题中,我都能大胆放手,给学生提供充足的时间和空间,让学生自主去计算,去思考,去发现;学生在合作合作交流中互相启发,互相补充,学生之间形成了一个良好的互动空间。 通过练习的情况...
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