北师大版四下《探索与发现(一)三角形内角和》说课稿
一、 说教材
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二、说学情
本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的,学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验,也已具备了一些相应的三角形知识和技能,这为感受、理解、抽象鈥溔切蔚哪诮呛外澋墓媛桑蛳铝思崾档幕
因此,我确定本节课的教学目标是:
教学目标:
知识与技能:通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180掳。知道三角形两个角的度数,能求出第三个角的度数。能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。
过程与方法:发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。
情感、态度与价值观:体验数学活动的探索乐趣,体会研究数学问题的思想方法。
教学重点:
学生经历鈥溙骄咳切文诮呛偷娜题澆⒐槟筛爬ㄈ切文诮呛偷扔180掳。
教学难点:
三角形内角和的探索与验证,对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。
三、说教法、学法
整个教学将体现以人为本,先放后扶的教学策略。放,不是漫无目的的放,而是为学生提供足够的探究规律的材料和时间,放手让学生自主学习,合作探究;扶,则是根据学生的不同探究方法和出现的错误,给予恰当指导,引导学生归纳概括出规律。
《课程标准》明确指出:鈥溡岷嫌泄啬谌莸慕萄В佳泄鄄臁⒉僮鳌⒉孪耄嘌醪降乃嘉芰︹潯K哪昙堆谝谎Ф我约氨镜ピ难埃丫莆樟巳切蔚姆掷啵冉鲜煜て浇堑扔泄刂叮痪弑噶顺醪降亩植僮鳌⒅鞫骄康哪芰Γ钦τ谟尚蜗笏嘉虺橄笏嘉傻慕锥巍R虼耍窘诳危医氐阋佳逾湶虏――验证鈥澱箍盎疃醚惺苷庵种匾氖嘉绞健T诮萄е校ü饬俊⑵凑邸⒀橹さ确绞饺范ㄈ切文诮堑亩仁汀U庋扰嘌斯鄄炷芰凸槟筛爬芰Γ痔逑至硕质导⒑献鹘涣鳎灾魈剿鞯难胺绞剑币才嘌颂剿髂芰痛葱戮瘛
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