长春版五年级下《天上的街市》教学反思
我在这一节课教学设计上,能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,这节课重视学生诵读,让学生在诵读实践中丰富语言的积累,培养语感,发展语感,通过朗读加深体验与领悟,尊重学生独特的感受、体验和理解。通过联想、想象的训练,发展学生的发散思维能力 ,激发想象力。我积极营造一种平等、和谐的对话氛围,让每位学生都能做到感情融汇感情,思想碰撞思想,同时,教师的感情和思想也应该参与到学生的感情和思想之中,分享学生的收获。
虽然准备了许久,酝酿了许久,预设了种种情景,但是当我从课堂上走下来的时候,还是失落久久,回顾整堂课,我做了以下反思;
一、读的太多,缺少指导和学生的思索
在这一堂中,既有学生读也有老师范读,也有比读,默读等,但由于缺少点评和指导导致了学生读的进步甚微,使这一堂课显然少了几分深度。所以我反思明白,要把每一读都落到实处,最大限度的来使用时间。
二、忽视了学生的创造思维,少了学生个性思考
在整篇教学的设计中,我忽略了学生的创造思维,没有给学生思索的空间,使一堂课学生一直跟着我的思路走,虽然课本挖的很深但学生没有能发挥自己的主动思维,所以,在以后的课堂上要让学生多想、多思考,让他们成为课堂的主人。
总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
《长春版五年级下“天上的街市”教学反思》摘要:读也有老师范读,也有比读,默读等,但由于缺少点评和指导导致了学生读的进步甚微,使这一堂课显然少了几分深度。所以我反思明白,要把每一读都落到实处,最大限度的来使用时间。 二、忽视了学生的创造思维,少了学...
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