北师大版四年数学下册《手拉手》教学反思
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本节课,教学设计伊始从现实生活出发,以贫困山区艰苦的学习环境导入,对学生进行思想教育,再结合教材创设的鈥溛独角栉木哜澱庖磺榫车既胄驴谓萄А4嘶方诖蚱屏司山滩闹锌伪局队胧导噬钛现赝牙氲慕萄J剑佣寡纳罹槭Щ侍馍罨T诮萄Ч讨校蟮ǚ攀郑醚鞫占畔ⅲ⑾治侍猓⑻岢鑫侍猓难靶巳そ细撸灾魈剿鞯挠玫胶芎玫募しⅰ3酥猓棺⒁忖溊啾人枷脞澋纳浮P∈朔ㄊ钦朔ǖ难由欤ü街炙闶蕉员鹊男问剑寤岬秸脑怂愣稍谛∈型视谩W詈螅偕枨榫车既氲搅废爸校浞值鞫暗幕裕⒒友闹鞫裕ü懒⑺伎纪瓿闪废暗男问剑逖槭Ч媛傻奶剿骱头⑾止獭4逾溩鲋醒р潱嘌灾魈骄康哪芰Γ盗妨搜乃嘉楦刑纫驳玫搅颂逖椤
当然,在教学中,难免有所失误和遗漏,教研组的老师们给我提供了不少建议,我也会悉心听取,积极改进,以求在展示课上更好地展示自己。
《北师大版四年数学下册“手拉手”教学反思》摘要:小数乘法是整数乘法的延伸,通过两种算式对比的形式,体会到整数的运算定律在小数中同样适用。最后,再设情境导入到练习中,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性,通过独立思考完成练习的形式,体验数学规...
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