北师大版:二年第二学期《数铅笔》说课稿
一、说教材分析
数100以内的数是学习100以内数的计算的基础,在日常生活中也有着广泛应用。因此,本节课将学生熟悉的生活情境和感兴趣、易接受的教学形式作为教学活动的切入点,通过猜铅笔枝数的活动,激发学生的学习兴趣。数的认识在一年级主要是让学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初步建立数感,充分感受数学与生活的联系。
教学目标:
1.创设情境,让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。
2.认识100以内的数,能正确读出各数。
3.初步感受一列数蕴含的规律,在学习活动中获得积极的情感体验。
4.培养合作交流与耐心倾听的意识,体会解决实际问题的过程。
教学重点是建立100以内数的概念,正确数出100以内的数。
教学难点是有规律的数数,关键是数数,通过眼、口、手、脑等多种感官使学生感知100以内的数。
二、 说学生情况
在一年级上册学生已经认识了20以内的数,建立了计数单位鈥準澋母拍睿20以内数的组成也有了初步认识,知道了鈥準糕澋淖槌桑⑶已丫炝氛莆樟20内数的数数、比较及加减运算,学生学起来很容易。
三、说教学方法以及学生学法
1、《数学课程标准》强调鈥湸友罹槌龇ⅲ醚咨砭导饰侍獬橄蟪晌P筒⒔薪馐陀胗τ玫墓题潯H醚谔逖橹醒埃∧苈阈⊙枚男睦硖卣骱托蜗笏嘉奶氐恪R虼耍疑柘肴醚溤诠鄄熘刑逖殁斺斣诓僮髦刑逖殁斺斣谘菔局刑逖殁斺斣谧鍪е刑逖殁澕父龉蹋寡谔逖橹懈惺堋⑻寤帷
2、《数学课程标准》指出鈥溎茉诶鲜χ傅枷拢岢黾虻サ氖侍狻S杏胪楹献鹘饩鑫侍獾奶逖椤3醪窖Щ岜泶锝饩鑫侍饨峁拇笾鹿题潯8莞杖胙У难狈ρ盎疃楹脱胺椒ň椋谝佳疤嵛侍馐保鲜τσ佳浞指惺芪侍馇榫埃嵛侍庥岢鑫侍庵螅鲜τΩ杵兰酆椭傅肌R佳Щ嵩诮饩鑫侍夤讨刑逖椤⒐菇ú呗远嘌枷耄⒀Щ岜泶锝饩鑫侍夤鄄臁⑺伎嫉墓獭:献餮笆切驴纬坛嫉闹匾胺绞街唬睬笫敌А6杂谝荒昙堆袄此担旧杓谱⒅卮雍献骺佳盗泛团嘌厥釉谘鎏宥懒⒀盎∩辖泻献鳌
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