外研社三下Unit1《It’s on your desk》教学反思
这是一堂以三年级为起始年段的简单会话课。本课主要内容是围绕鈥湻轿烩澱庖换疤庹箍饕ü竺髟谖葜邪凑仗崾菊依裎锏墓讨谐氏至瞬煌轿淮蔵n,on, under,要求学生能够正确区分和使用介词,并能在一定的情景中描述物品的位置。其重点It鈥檚 in..../ It鈥檚 on.../ It鈥檚 under....的句型,以及四会词语box, bedroom. 在文中还涉及到一些如box, chair,present, your, desk, birthday的情景词汇。
本着语篇教学的整体设计思路,在阅读文本之前,我以让学生看纸条找礼物为引,引入课题并教学单词on, 让学生对课文中的语言环境有初步感知,在学生在文本中已有的情景中感知生词under, bedroom并教学。并设计有趣的游戏鈥溛也挛也挛也虏虏骡潱溈炖盅袄疋澓外湴锎竺魇帐胺考溻澋然方诶垂谭轿坏谋泶锓ā8鋈似兰酆托∽槠兰酃岽┢渲校し⒀难靶巳ぁ6匝此担悄芄幻枋鑫锲匪Φ奈恢茫硎茉谟⒂镅爸械睦秩ぃ逖槌晒Φ目炖帧
通过这节课的教学,使我受益匪浅,感受颇多。
简单有效的导入
课堂导入时,我先通过相互的问候增进师生间的情感,又采用与课文内容相对应的英文歌曲充分调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的氛围中学习新的内容。
语篇教学的思路
教学过程中,以课文为载体,用不同的方式处理文本,让学生在文本学习中更好地理解方位。为了让学生更好地过渡适应四五年级的英语语篇学习,我也以语篇教学的思路来处理本课。在学生初步感知课文之前,提出简单的问题,让学生带着问题有目的的观看,初识课文。接着通过呈现教学任务,让学生明白本课学习的重点和目标。在要求学生听课文,划出课文的重点句子,这样抓住重点、词句结合,有助于学生更好地学习课文。接着以和大明一起找礼物为主线,学习课文,并在课文中学习新词under, bedroom. 总的来说,教学思路比较清晰,知识点之间的衔接流畅,过渡自然,活动设计符合学生实际。
相关文章: | ◇ Unit1 My classroom 第四课时 | ◇ 小学三年级牛津英语3B Unit4 周末练习 |
◇ PEP5 Unit1 B Read and write | ◇ 新标准:Module 10 |