北师大版:一年数学下册《买气球》教学反思
在本节课中,根据教材安排,引导学生开展鈥溌蚱蜮濃満妥钕不兜亩澚礁鐾臣剖导疃
首先,努力使情景的设计更贴近学生的生活,激发学生参与的兴趣。
如:结合单元教学时间恰恰在鈥溋烩澏谇跋Γ醚熳;疃瞿被撸鞫渭友暗闹鞫浴6杂诮炭剖榘才诺牡鞑殁溠钕不兜牡缡咏谀库潱
通过课前调查,我发现学生对电信内容的认识和选择大多局限于动画片,因此结合学生特点我稍加改动变为统计鈥溠钕不兜亩潱徊降鞫难叭惹椋箍翁闷杖攘叶钤尽
其次,力图体现师生共同探索搜集、整理数据的全过程,促进学生对学习方法的掌握。如鼓励学生积极寻找解决问题的方法,尊重学生的意见,努力创设师生交流、生生交流的互动空间,引导学生体验不同的收集数据的方法,提高学生的思维能力。
最后,因为这节课给了学生充分动手操作的机会,学生积极性很高,所以使得课堂有些凌乱,今后在设计教学过程中时我要注意既激发学生的学习兴趣,又要做到松弛有度,便于学生情绪的调控。另外,还要不断的提高自身组织、管理、协调的能力,不断的去实践和探索,争取更大的进步。
《北师大版:一年数学下册“买气球”教学反思》摘要:我稍加改动变为统计学生最喜欢的动画片,进一步调动学生的学习热情,使课堂气氛热烈而活跃。 其次,力图体现师生共同探索搜集、整理数据的全过程,促进学生对学习方法的掌握。如鼓励学生积极寻找解决问题的方法,尊...
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