沪教版:一年数下《笔算加法(进位)》最新教案
教学目标:
1.理解并掌握在十进制中用竖式的方法来计算两位数加法(进位)。
2.能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。
3. 培养同学们观察和分析的能力。
教学重点:
能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。
教学过程:
一、算法探究
1.师:小朋友,昨天我们学习了两位数加两位数的进位加法,现在请用你喜欢的方法来算一算38+25=?
(学生可能会有许多的算法,可以让他们来说一说,教师板书)
38+25=□ 38+25=□ 38+25=□
30+20=50 8+2 =40 38+20=58
8+5 =13 40+23=63 58+5 =63
50+13=63
2.师:小朋友想到的方法真多,这也都是我们前几节课学的内容,今天我们还要学习另一种计算方法。
3.演示
媒体演示38+25的计算过程。(如书上的演示)
4.仔细看,刚刚发生了什么变化?
关键要得出个位上的10个蓝色圆片进入十位上后变成1个红色圆片。
5.竖式计算
这个过程我们可以用一个竖式来表示,这就是我们今天学习的新知识:竖式计算(笔算加法)。
同步在黑板上与位值板操作相应的位置上展示竖式计算过程。
6.教学竖式计算的方法
①说一说,你认为竖式计算要注意些什么? (个位对个位,十位对十位;先算个位上数的和;超过10,就在十位上标上1等等)
②我们可以归纳为简单的3句话:鈥溝嗤灰云耄淮痈鑫凰闫穑桓鑫宦10向十位进1鈥潯
③为什么个位上的10进到十位上变成了1?(10个一就是1个十)
二、竖式计算
练习 1.用我们今天学习的方法来完成小兔出的题目。
(习题见书第35/题4)
学生在方格纸上用竖式来做。
(提供的方格纸起到数位对齐的作用)。
教师指导方法,核对讲评。
2.书上题5:竖式计算,不能忘记在需要进位的题上标上进位的符号。
3.找错:
① 忘记进位
② 不满十就进一,不应进位乱进位
③ 进位的数将十位上原有的结果挤到百位上
④ 个位上计算结果为10,进位后漏写零致使结果变成一位数。
4.计算
(1)根据提供的横式,在练习册第23页上方格纸上进行笔算。
(2)完成练习册第24页/(2)、(3)、(4)
三、小结
1.今天,你有什么收获?
2.加法竖式计算要注意些什么?
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