沪教版：一年第二学期《登险峰》教案

　　教学内容：

　　登险峰

　　教学目标：

　　1、熟练计算表内乘除法。

　　2、正确计算两步混合运算鈥敵思印⒊思酢⒊�加、除减，进一步感知乘法分 配律的思想。

　　3、复习正方形、长方形。

　　4、迷宫。

　　教学过程：

　　一、引入

　　师：今天是开学第一天，我们帮助小胖、小丁、小巧和小亚他们去登数学高峰，好吗？

　　出示课题：登险峰.探究。

　　⒈复习表内乘法题。（第一道山门）

　　师：小胖他们四人来到山脚下第一道山门前，山门紧闭，只有正确解答上面的 算式，山门才会打开。山门上是些什么题？ （独立完成，汇报。）

　　它们的积有什么特点？

　　⒉复习有余数的除法。

　　（第二道山门）

　　⑴ 师：做一做第二扇门上的除法题。算一算，想一想它们的商和余数会有什 么规律？

　　（独立完成，汇报。）

　　观察发现：

　　（1）被除数逐次增加10，除数逐次增加1，商相同，余数逐次增加1。

　　（2）从（1）通过逆运算得到（2），等式右边逐次增加10就等于等式左边 逐次增加1个9与1个1。

　　（3）可以运用（2）的形式来检验（1）的答案。

　　⒊复习加减乘除混合运算。

　　（第三道山门）

　　师：先算什么？再算什么？ 学生比一比谁算得又对又快。

　　⒋复习几个几加减几个几。（第四道山门）

　　出示：4脳9+2脳9=

　　师：等于几？有些小朋友怎么算得那么快，有什么窍门吗？

　　生：4个9加2个9就是6个9，六九五十四。

　　师：说得真好。如果把中间的鈥�+鈥澑某赦��-鈥澞兀�

　　生：等于18。4个9减2个9等于2个9。

　　师：完成第四扇门上的题。

　　28 梅 3 = 9 余 1 38 梅 4 = 9 余 2 48 梅 5 = 9 余 3 58 梅 6 = 9 余 4 68 梅 7 = 9 余 5 78 梅 8 = 9 余 6 88 梅 9 = 9 余 7 3 脳 9 + 1 = 28 4 脳 9 + 2 = 38 5 脳 9 + 3 = 48 6 脳 9 + 4 = 58 7 脳 9 + 5 = 68 8 脳 9 + 6 = 78 9 脳 9 + 7 = 88 （1） （2）

　　⒌走迷宫。

　　（第五道山门） 先让学生试一试，再请他们来交流经验：从迷宫出口开始往里找寻道路，最后取到钥匙。

　　⒍数一数有几个正方形。

　　（最后一道山门） 引导学生从不同的方向、角度来考虑。

　　三、巩固

　　利用教具，改变山门上的题，再次练习达到复习的目的。

　　四、总结