沪教版六年级下册《羚羊木雕》教学教案
教学目的：
1、掌握课文中的生字词。
2、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。
3、联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。
教学重点：
1、分角色朗读，从整体上感悟课文。
2、揣摩体会描写手法对塑造人物形象和作用。
教学难点：
学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母他人沟通，获得有益启示。
教学方法：
朗读法、讨论法、引导法 通过白板设计的问题，教师调动学生去阅读课文，去积极思考问题，组织系列式的探究，并与教师的陈述与总结相结合。引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。
教学课型：
新授
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
同学们，有两样东西：一样是金钱，一样是朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？
为什么这样选择？（朋友珍贵，友谊珍贵。友谊是用金钱换不来的） 的确，世间最美好的东西是友谊。友谊是冬日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天，我们就来学习一个由友谊引发的故事鈥斺�敗读缪蚰镜瘛�
二、题目解说
羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊的样子用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的，全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。这里作者把《羚羊木雕》用来作为文章的标题，全文内容就是与它有很直接的关系。
三、快速阅读课文。
教师要求：全班分成左、中、右三个学习小组。各组学习情况由教师、学生现场给予评价。
1、快读要求。
第一组：找出生字、多音字6个左右并查字典注音、解释。
第二组：探究问题
①全文是围绕什么来写的？（羚羊木雕）
②这是一只怎样的木雕？（爸爸从非洲带回来的贵重的工艺品）
③围绕羚羊木雕写了哪些事？出现了哪些人物？
④请用简洁的语言概括这些事。
第三组：合作完成下列的表格： 时间 事情 记叙顺序 线索 今天 发现羚羊不在 顺叙 以羚羊木雕的所属变化关系为线 索 今天 要羚羊 顺叙 上星期 换裤子 插叙 昨天 送羚羊 插叙 今天 要回羚羊 顺叙 注：表中隶书字部分由学生填写。
2、学生快读两分钟后教师提问学生回答。
①我为什么要把鈥溎镜疋�澦透蚍迹�
②鈥溛意�澃蚜缪蛩透蚍际保蚍妓透沂裁蠢裎铮�
③爸妈为什么非让我把鈥溋缪蜮�澮乩矗�
④当鈥溛意�澊油蚍寄抢镆亓缪蚝螅蚍级晕业奶仍跹�
⑤鈥溛意�澪裁淳醯米约菏鞘澜缟献钌诵牡娜耍�
3、学生汇报自主学习情况，教师评定各组成绩写在黑板一角。 第一组学生抽两人上黑板写字注音。有错的地方学生更正。
抹（mǒ） 攥（zu脿n） 逮（dǎi） 怦（pēng）怦（pēng） 树（sh霉）杈（ch脿） 寒（h谩n）颤（zh脿n） 第二组回答问题。 第三组学生抽一位上黑板填表。 注：上述三组问题如有错皆为本组或它组学生更正。
四、分角色朗读，整体感悟课文。
过渡：一方因为友情、因为感激送出了木雕，另一方因为贵重，逼迫孩子要回来，双方就产生矛盾了，这一矛盾尤其在什么描写上更为突出？那么我们就来读读这些语言吧。通过刚才的认识，你认为他们会是怎样的语气？体现出他们怎样的感情？ 要求：在每个学习小组中抽学生按角色分工有感情地朗诵，但只读人物对话部分，教师参与其中读故事叙述者部分。
1、注意发现师生阅读中的问题。
2、品味揣摩人物个性化语言。 分别对鈥溛意�潯⑩�溌杪桠�潯⑩�湴职肘�潯⑩�溎棠题�潯⑩�溚蚍尖�澋挠镅越写Α⑵肺叮⒂纱朔治鋈宋镄愿瘛�
3、你喜欢文中的哪个人物，为什么？
4、你不喜欢文中的哪个人物，为什么？ 其余同学思考：学生评价时，教师要引导学生抓住人物的神态、语气评。看是否读出人物的性格以及对此事的态度。 学生先评价出朗诵中的问题，并给各组计分。教师可将学生的喜欢以角色分成几个方面。教师让学生表述，学生相互辩论要摆事实讲道理，并根据自己喜欢的人物身份，掌握好说话的分寸。给表现好的组加分。
第一步，学生可能提出的问题是： 喜欢万芳。万芳很仗义，我对不起她，但她对得起我。 喜欢我。我也是有情有义的人又送了羚羊，只是父母不准我送东西，还强迫我要回来。 喜欢父母。父母很爱我还买羚羊给我，我有问题极时教育我。 喜欢奶奶。奶奶为我好，站在我这一边。
喜欢万芳妈妈。对子女要求严格。 不喜欢妈妈故事叙述者我爸爸奶奶万芳 教师小结：通过大家的朗读，人物似乎已呼之欲出了，人物的立场、观点、思想感情已不言自明了。可见语言描写对于塑造这些人物形象具有多么大的作用。同时我们也不能忽视文中的神态、动作、心理描写，正是这些描写衬托着语言，让人物形象更为生动、丰满。 第二步，教师应整体考虑最好是在学生第一步辩论时把下列问题一并解决。
①我既把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才好？
②我该不该把羚羊送给万芳？父母逼我取回来，我送了该不该取回来？
③羚羊已送了万芳，你如果是父母你怎样处理？
④怎样才能避免这场不愉快的事发生？
五、小结
先评定出各学习小组的成绩，表扬表现好的学习小组和充分肯定同学们认真学习，深入思考，敢于提出问题并积极参与辩论解决问题的勇气。 爱是需要理解沟通的，爱有多种不同的表达。假如父母能较早的把羚羊木雕的特殊价值告诉鈥溛意�潱偃玮�溛意�澞茉谒屠裰罢髑蟾改傅囊饧偃玮�炩�炚饧压氖虑榫筒换岱⑸Ｆ涫瞪钪忻艹逋皇枪惴捍嬖诘模渲杏泻芏嗍且蛭狈λ枷牍低ǎ鄙俦匾睦斫狻⒘陆舛斐傻摹Ｋ岳鲜醯萌擞肴酥浼词乖诩彝ツ诓砍稍敝洌笆惫低ㄋ枷耄换豢捶ǎ嗷ダ斫猓嗷プ鹬厥鞘直匾摹Ｗ魑颐侵醒Ω枚嗌塘浚Щ峁低ǎ蒙肀呷死斫庾约海约阂才θダ斫馍肀呷耍嘈盼颐堑纳钣胙岸蓟岣炖郑�
六、课后反思
作品读得越好，学生就越能理解文学形象并受它感染。
作者向我们展示了两种内心世界。一面是少年世界里，少年朋友的交往，充满友情，珍惜友情。另一面，在成人的世界里，许多人却重财轻义，他们也疼爱子女，但并不尊重子女的友谊，不懂得孩子最渴望最珍惜的友情。
在这篇文章里，父母是有欠缺的，鈥溛意�澮彩怯星啡钡摹Ｈ绻舜硕甲龅弥艿揭坏悖筒恢劣诜⑸庋挥淇斓氖虑榱恕Ｗ魑醒奈颐牵环矫妫Щ崴伎迹兄骷坏硪幻妫鍪虑橐笕松塘苛嗽僮觯砸晕牵宰髦髡攀遣欢缘摹５比桓荒艹宥岳爰页鲎呓饩鑫侍狻Ｎ颐且Щ岱浅＠碇堑乜悸俏侍狻Ｈ绻谏钪校Щ峁低ǎ酶改浮⑺死斫庾约海约阂才θダ斫飧改浮⑺耍庋湍芫×勘苊獬鱿治闹械拿艹逋弧Ｍ贫阒鍪露嗌塘俊⒐低ǎ涂梢员苊庑矶嗝堋�
辩论：问题探究大家的品评真不错，看来，要朗读好文章，首先对文章要有准确的理解和把握。接下来，老师想请大家通过辩论探究问题，进一步加深理解。
辩一辩：我们的辩题是鈥溋缪蚰镜袷遣皇歉靡乩矗库�澱剑毫缪蚰镜窀靡乩础７捶剑毫缪蚰镜癫桓靡乩础�
要求；
1、摘录课文中的信息左证自己的观点。
2、认真倾听对方辩友的话，抓住其漏洞，给予有力回击。
附录１：正方理由
1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说给，又说没有允许我拿去送人，这是自相矛盾的。
2.作者的思想倾向是批评父母的重财轻义伤害了孩子之间的感情。
3.君子一言，驷马难追。（古代俗语）
4.言而无信，不知其可。（论语）
5.愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。（《论语？公冶长》）
6.投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经？卫风》）
7.真正的友谊是十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。（马克思）
8.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。（意大利？薄伽丘）
9.万方是我最好的朋友，曾为我做出过很大的牺牲。
10.许多家长并不理解孩子的友谊，他们将自己的感情强加在孩子们身上，往往做出伤害孩子感情的事。
聽附录２：反方理由
1.爸爸妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的鈥斺�斈鞘堑蹦曛г欠抢哪甏职职阉那啻喝妊髟诜侵薜募湍睢�
2.鈥溛意�澆幌癜职致杪枘茄涫诱飧瞿镜瘢狈λ嵌阅镜竦母星椋蛭暇姑挥邪亚啻汉腿妊髟诜侵薮蟮氐木踩狈Χ园职致杪璧睦斫狻�
3.鈥溛意�澱飧瞿炅涠蔚难冉现厥佑亚椋衔�溣亚槲藜垅�潱彝延亚榉旁谇浊橹希够崛衔杪桠�溨夭魄嵋邂�潯Ｕ馐且恢指星榈拇砦弧�
4.这个木雕是决不能送人的，正如她后文所说：鈥溎侵涣缪颍褪前职致杪枰采岵坏盟腿税。♀��
5.不尊重父母，不理解父母，把父母送给自己的珍贵礼物转赠他人，才是鈥溓嵋邂�潯８改敢话咽阂话涯虻匕炎约焊а螅倭硕嗌傩模蚜硕嗌倭Γ竟嗌俨幻咧梗质芄嗌傥∨笥盐约焊冻龅闹徊还且惶蹩阕雍退改傅脑鸱＃愀改肝约焊冻龅模蚴鞘改甑男晾停改甑那啻海�
6.世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情。这恩情是自己一生一世也报答不完的，可是，课文中的鈥溛意�澣窗讯耘笥训母星榉旁诟改钢镶�炩�灐�
究竟哪一方更有道理？下面这篇文章可做裁判鈥斺�斠煌脞柒剑ㄑ∽浴抖琳摺�2004年第8期） 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：鈥満⒆樱闶遣皇且悦妫库�濃�溈墒牵墒俏彝舜ｂ�澦行┎缓靡馑嫉鼗卮稹ｂ�溍还叵担仪肽愠浴ｂ�� 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。鈥溎阍趺戳耍库�澙掀牌殴厍械匚省ｂ�溛颐皇拢抑皇呛芨屑ぃ♀�澦Σ裂劾幔悦嫣魅怂担�溛颐遣蝗鲜叮闳炊晕艺饷春茫敢庵筲柒礁页浴？墒俏衣杪瑁腋臣埽谷话盐腋铣隼矗菇形也灰倩厝ィ♀�� 老婆婆听了，平静地说道：鈥満⒆樱阍趺椿嵴饷聪肽兀磕阆胂肟矗抑徊还罅艘煌脞柒礁愠裕憔驼饷锤屑の遥悄懵杪柚罅耸嗄甑姆垢愠裕阍趺椿岵桓屑に兀磕阍趺椿挂臣埽库�� 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望鈥炩�災盖卓吹剿成狭⒓绰冻隽讼采衡�湼峡旃窗桑乖缇妥龊昧耍阍俨换乩闯裕硕家沽耍♀��
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠鈥湼屑げ痪♀�潱炊郧兹艘槐沧拥亩髑殁�準佣患�潯Ｌ致哿礁鑫侍猓� 本文的主题句是哪一句？鈥斺�斢惺焙颍颐腔岫员鹑烁璧男《餍』葩�湼屑げ痪♀�潱炊郧兹艘槐沧拥亩髑殁�準佣患�潯�
鈥溑⒋掖页酝炅蒜柒剑纪易呷ァ５彼叩郊腋浇保幌戮涂吹狡１共豢暗哪盖渍诼房谒拇φ磐�炩�炩�澞盖孜裁粹�溒１共豢扳�潱库�斺�斦遗业闷１共豢啊� 得出结论： 问题不是该不该要回，而是根本就不该送人。 究竟是谁鈥溓嵋邂�潱坎蛔鹬馗改福焕斫飧改福迅改杆透约旱恼涔罄裎镒耍攀氢�溓嵋邂�潯８改敢话咽阂话涯虻匕炎约焊а螅倭硕嗌傩模蚜硕嗌倭Γ竟嗌俨幻咧梗质芄嗌傥∨笥盐约焊冻龅闹徊还且惶蹩阕雍退改傅脑鸱＃愀改肝约焊冻龅模蚴鞘改甑男晾停改甑那啻海】墒氢�溛意�澣粗赜亚椋崆浊椋衔�溣亚槲藜垅�潱延亚榉旁谇浊橹希� 还有，父母为什么把那么贵重的木雕送给鈥溛意�潱磕鞘撬侨衔�溛意�澥撬亲钋椎娜耍遭�溛意�澴畎Ｄ敲矗�溛意�澰趺茨馨颜饷凑涔蟮睦裎镌僮四兀� 这句话同学们一定要记一辈子：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情。 四．讨论：怎样处理这件事才好？ 假如你是爸爸妈妈，怎么处理？假如你是鈥溛意�潱趺创恚空獯翁致郏坏俏搜盗费乃祷澳芰Γ俏巳盟茄Щ嶙鋈舜κ馈８嫠哐航饩稣飧鑫侍庥兄谀阍龀げ鸥伞� 老师准备的处理方法： 假如我是鈥湴职致杪桠��
1.对女儿讲明羚羊木雕的贵重和纪念意义，让她领会父母的亲情，她可能会主动去要回。
2.委婉地跟万芳说说羚羊木雕的贵重和纪念意义，她可能会主动还给鈥溛意�潱庋瓤梢员；ず⒆拥母星椋挚梢匀煤⒆痈隆ｂ�� 假如我是鈥溛意��
1.事先征求父母意见，也就不会有这件事发生。推而广之，凡事多征求父母意见，多与父母交流，就可以避免幼稚行为，因为父母毕竟比我们更有处事经验。
2.照妈妈说的，用那盒糖果换回羚羊木雕，并说明理由。
3.给万芳讲一个故事，说明木雕的贵重和纪念意义，她可能会主动还给鈥溛意�潯�
4.了解一下万芳还喜欢什么，送给她一件更喜欢的礼品，换回木雕。很好，所以在现实中让我们多一份思考，多一份理解，生活就多一份温馨！
五、作业
分享你的经历，共享人间真情人与人之间的理解源于沟通和交流。再回首你遇到过的类似的伤心事，你又想对爸爸妈妈说点什么呢？请以《爸爸、妈妈，我又想起了那一次》为题，进行课后练笔，说说心理话。
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