苏教牛津版五下unit8《At the weekends》教案
教材简析:
本单元教学内容主要围绕“周末活动”这一主题展开,通过周末活动引出本单元的四会内容,涉及的句型有How do you spend your weekends ? I often …Sometimes I ……. How does she/he spend his/her weekends ? He/She often …Sometimes he/she … 。周末活动这一教学内容,学生非常感兴趣,所以教学中教师可以创设比较生动的情景,以便更有效地帮助学生复习有关动作类的词组,将教学内容与实际生活紧密联系起来,而动词词组的第三人称单数形式是本单元教学的中难点所在,教师可以设计丰富多彩的教学活动来帮助学生复习理解。
教学目标:
1. 能听懂,会说、会读和会拼写单词weekend often spend
2. 能听懂,会说、会读和会写句型
How do you spend your weekends ? I often …… Sometimes I …….
How does she/he spend his/her weekends ?
He/She often …… Sometimes he/she …
教学重难点:
1. 会用句型 How do you spend your weekends ? I often …… Sometimes I …… How does he/she spend his/her weekends ? He/She often … Sometimes he/she … 来获取有关信息 。
2. 能够正确运用动词的第三人称单数形式
设计理念:
《小学英语课程标准》提倡“任务型”的教学设计,主张“听说先行,然后读写”,要求尽量创建真实(半真实)的语言环境,引导学生在情景中学语言,开展多种类型的任务活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。立足这一点,我充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境(或半真实情境),引导学生在运用语言中学习语言,穿插听、说、读、写的能力训练,从而达到在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学,在用中学,学了就用)。
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