教学目标：

　　1、理解古诗的意思，体会诗句描绘的意境。

　　2、体会作者的思想感情。

　　教学重、难点：

　　1、在朗读中理解诗句的意思。

　　2、体会古诗表达的情感。

　　教学准备：

　　教学挂图、朗读录音

　　课时安排：

　　一课时

　　教学步骤：

　　一、谈话引入

　　1、（展示插图）问：这幅图中描写了哪些景物？你能试着说说插图的内容吗？（学生自由发言）

　　2、解题及简介作者。

　　二、体会诗的意境

　　提出问题

　　1、这首诗写的是什么季节的哪些景物？

　　2、诗中描绘了怎样的意境？

　　3、古诗表达了作者怎样的思想情感？

　　播放朗读录音。

　　学生一边看图，一边听录音，带着上面的问题，感悟诗情。

　　三、自由读诗，了解诗意

　　1、学生自由读诗。

　　2、小组合作交流诗句的意思。

　　四、感悟诗境

　　1、诗中描写了哪些景物？学生在课本上批画圈点。

　　2、这首诗写出了夜的什么特点？

　　3、这首诗表达了作者怎样的感情？

　　4、学生齐读这首诗。

　　五、指导朗读

　　1、指名学生读。

　　2、教师评议并指导。

　　3、教师范读，学生标出节奏。

　　4、注意重读“落”、“空”、“惊”这三个词语。

　　5、学生齐读。

　　六、课堂小结

　　1、学生朗读并背诵古诗。

　　2、学生互相交流学习古诗的方法。