教学目的：

　　1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

　　2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

　　3、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。

　　教学重点：

　　1、理解词句，明确内容。

　　2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。

　　教学难点：

　　学习生字新词，理解这首诗的内容。

　　教学用具：

　　多媒体电脑

　　教学过程：

　　一、揭题，解题。

　　介绍作者及建德江。

　　二、教授新课

　　1、出示学习要求：（出示图片）

　　★在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

　　★背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

　　2、出示古诗内容：（出示图片）

　　☆整体感知

　　教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。

　　☆个体感知

　　借助注释理解词句的意思，可小组内交流。

　　☆说一说

　　你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）

　　☆比一比

　　谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）

　　☆问一问

　　客人的鈥湷钚麾�澯心男�？

　　后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？

　　☆读一读：有感情朗读。

　　☆背一背：比比谁背得快。

　　三、复习巩固

　　对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。（先写后说）

　　四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　五、课后作业

　　背诵古诗。

　　板书设计：

　　宿建德江

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月近人。