完成了《画鸡》一课的教学，心中感触颇多，在整个教学过程中，有令人欣喜的地方，也有值得深思的地方。我就这堂课谈谈自己的几点思考；

　　一、对学生倾听习惯的培养。

　　语文课堂就是对学生听、说、读、写能力的培养，鈥溙�鈥澟旁谑孜唬�可见，倾听习惯的培养在课堂中是多么的重要。学生首先要学会听，并将听到的知识和自己的意见加以整合，然后才谈得上说、读和写。那么，怎样在课堂中培养学生良好的倾听习惯呢？我在教学《画鸡》一课时是这样做的；

　　1、提出要求，让学生明确听什么、怎样听。在初读《画鸡》时，有一环节是听师范读，我就要求学生用手指着古诗认真听清诗中每个字的读音，还告诉学生听师范读完后，老师还要考考你。这样，学生在明确了听的要求后，就知道非常认真地去听字的读音了。抽生回答问题时，我要求学生先认真倾听别人的想法，再补充自己不同的意见。

　　2、调动学生听的兴趣。俗话说：鈥溞巳な亲詈玫睦鲜Αｂ�澭�生对自己感兴趣的东西会特别关注，也会听得特别认真。在《画 鸡》这课的教学中，最后在表现大公鸡勤劳的品质以及大公鸡是人类的好朋友这两个特点时，我播放了一段儿歌动画视频《大公鸡》，学生非常喜欢，当动画出来时，学生们一下子就被有趣的动画吸引住了，整个教室鸦雀无声，学生们看和听的神情都变得特别专注，根本不用老师再去强调认真听了。

　　二、快乐识字。

　　一年级语文课堂教学的主要任务是识字和写字。一年级的识字量特别大，让学生在识字过程中能体验到快乐不觉得枯燥显得尤为重要。怎样才能让学生快乐识字呢？

　　1、教给学生识字方法。在教学《画鸡》时，我抓住契机，及时和学生们一起总结了几种识字方法，并板书在黑板上；

　　★问同学或老师。

　　★听读识字。

　　★看拼音识字。学生掌握了识字方法以后，在遇到不认识的字时就可以用所学的三种方法去试一试，从而达到识字的目的。

　　2、运用多种方法记忆生字。如：鈥溂右患逾�濃�溂跻患踱�澋姆椒ǎ�《画鸡》中的鈥溒健⒓Α⑶р�濃�溒烩�澣サ舨葑滞肪捅涑闪蒜�溒解�潱�鈥溣肘�澕逾�溎疋�澅涑赦�溂︹�潱�鈥準�鈥澕逾�湪s鈥澅涑赦�溓р�潯Ｔ俦热纾焊�据字的意思来记忆。《画鸡》中的鈥溠┾�澴郑�把鈥溠┾�澐殖傻棺诺拟�溕解�澓外�溣赈�潱�山上下雨，最后就变成雪了。这样有趣的生字魔术，学生是比较感兴趣的，而且记得牢。

　　3、游戏识字，激发学生识字兴趣。识字游戏有很多，如：鈥溈�火车鈥濃�溦�果子鈥濃�溦遗笥砚�澋鹊龋�教师要交替使用这些识字游戏，避免学生对某个游戏失去兴趣。在《画鸡》这课中，我使用了两个游戏鈥満团笥言偌�鈥濃�溩矫圆剽�潯Ｔ谕驸�溩矫圆剽�澥保�我读生字两遍，生听到师所读的生字，马上跟着齐读三遍，并在书中迅速把它找到圈起来，学生兴趣浓厚，取得了较好的识字效果。

　　在这堂课中也有不如意之处，值得我认真地去思索和探究。在今后的教学中，我会鈥溌仿�漫兮其修远，吾将上下而求索。